Lengua para docentes - Región Educativa 11

El relato histórico es una narración que informa acerca de acontecimientos
pasados. Establece relaciones de continuidad entre hechos comprobables que,
al aparecer relacionados entre sí por el hilo de la narración, constituyen un todo
inteligible.
La historia responde a la pregunta acerca de cómo se generó un suceso,
relatando los hechos anteriores a éste: la progresión en el desarrollo de la
información del texto nos permite conocer las relaciones entre los hechos concretos
y establecer las distintas etapas de una secuencia de acontecimientos,
comprendiendo causas, estado de cosas anterior a ellos y consecuencias conocidas
o posibles.
La continuidad del relato histórico está dada en el texto tanto por la permanencia
de los mismos agentes en toda una serie de acciones como por la conexión
temporal y causal de los hechos.
Las fuentes del relato son documentos reinterpretados por el historiador,
quien no se incluye en la narración para dejar que los hechos "hablen por sí
mismos", creando de este modo un efecto de realidad, pues el relato histórico,
a diferencia del cuento, evita la presencia explícita de elementos subjetivos.
Es necesario señalar, sin embargo, que el narrador organiza el relato a través
de un proceso individual de selección y combinación de hechos y encuadres.
Su óptica, por consiguiente, permanece en el relato por más impersonal y
objetivo que éste intente ser.
Los contenidos del relato histórico pueden ser sometidos a criterios de verdad
mediante la confrontación de datos. Estos textos se rigen por el principio de
veracidad, a diferencia del cuento y de los otros géneros de ficción, que se rigen
por la verosimilitud.
Como se ha señalado anteriormente, el texto histórico se analiza en el Módulo
3 a partir del trabajo sobre el libro. Los libros son la herramienta privilegiada
de acceso al conocimiento. Es importante que el alumno conozca los elementos
que integran este tipo de publicaciones para que se familiarice con la estructura
de los libros, los comprenda y pueda hacer un uso más crítico de ellos.
Los libros presentan, junto a su cuerpo principal, una serie de textos acompañantes
-tapas, contratapas, índices, prólogos, notas, dedicatorias, epígrafes,
apéndices etc.- que funcionan como guías para la lectura.
La tapa de un libro incluye habitualmente tres menciones obligatorias: el
nombre del autor, el título de la obra y el sello editorial; a ellas puede agregarse,
de haberlo, el nombre de la colección.
El título es el elemento más visible y, como el conjunto de la tapa, se dirige al
público en general; además, figura en el lomo del libro. El título circula a través
de catálogos y por vía oral. Para el lector es la primera clave del contenido del
libro.
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