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136 · La encuesta sociolinguística. · El cuestionario de actitudes linguísticas. · El test de competencia lingüística. Estos tres instrumentos, que el supervisor enviaba corcheteados en un lote, eran separados en dos partes para ser procesados en forma paralela y cada una de ellas se identificaba con un número único correlativo de cuatro dígitos, que facilitara su posterior unión en forma confiable. De esta forma se contó con una variable de respaldo que garantizaba el perfecto relacionamiento de los datos una vez terminado el procesamiento de los datos. A continuación, una vez codificada la variable de reconocimiento de los hogares extendidos, se enviaba a digitar simultáneamente la encuesta sociolinguística y el test de actitudes. En forma paralela, el test de competencia ya separado del lote original, era enviado para su codificación y contraste con el archivo digital que contenía la grabación de la entrevista, a la investigadora encargada del análisis sociolingüístico. Digitación de las Encuestas Para ingresar los datos a la base de datos magnética se desarrolló un programa en lenguaje Clipper. Se optó por esta modalidad debido a que presentaba mayores facilidades para administrar bases de datos relacionales. Además, permitía agrupar en la pantalla del computador las variables de acuerdo a los distintos módulos que conforman el cuestionario y separar las preguntas que se aplicaban a un integrante del hogar de las otras preguntas que se aplicaban a todos los miembros del hogar y no necesariamente seguir el ordenamiento original de cada instrumento. Esta característica permitió aumentar significativamente la confiabilidad del proceso de ingreso de datos y facilitó el trabajo de los digitadores. En esta etapa trabajaron simultáneamente cuatro operadoras, bajo las órdenes del mismo programador que diseñó el sistema de captura de datos. Una vez terminada la digitación de los cuestionarios se hizo un recuento de las encuestas ingresadas a la base de datos y se comparó los datos Perfil sociolingüístico de comunidades mapuche de la VIII, IX y X Región
eportados por los supervisores en el estado de avance final de terreno. Las diferencias encontradas fueron solucionadas digitando las encuestas faltantes o eliminando las repetidas. Codificación de las Encuestas El proceso de codificación de las encuestas consistió en clasificar las respuestas abiertas mediante códigos numéricos, asignando un valor estándar a cada tipo de respuesta, generando de esta forma un conjunto exhaustivo y excluyente de categorías de respuestas que reflejan en forma total, y en un número acotado, todas las respuestas recibidas. Esta agregación de categorías permite trabajar con un conjunto menor de tipos respuestas y obtener información más útil para análisis estadístico. Una vez terminada la digitación de las encuestas, se separaron las tres variables correspondientes a las preguntas de respuesta abierta y fueron enviadas en formato Excel al Jefe de Proyecto que se encargó personalmente de su codificación. En esta encuesta, las preguntas de respuesta abierta que debieron ser codificadas fueron las siguientes: · Pregunta 25: ¿Por qué se habla (o hablaba) mapuzugun a los niños de la casa (habló o enseñó en el caso de no haber niños en el hogar)? · Pregunta 26: ¿Por qué no se les habla (o hablaba) mapuzugun a los niños de la casa (habló o enseñó en el caso de no haber niños en el hogar)? · ¿Cuáles son las principales fuentes de ingreso y actividades económicas (laborales, productivas) del hogar? ¿De qué vive el hogar? Validación de los Datos El proceso de validación de los datos tiene por objetivo detectar y corregir los errores cometidos por los distintos operadores durante el trabajo de campo e ingreso de la información. Este proceso comprende las siguientes tres etapas: Informe de Resultados 2008 137
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