Perfil sociolingüístico de comunidades mapuche de la ... - Educarchile
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82<br />
Dimensiones<br />
Reproducción<br />
y<br />
<strong>de</strong>sp<strong>la</strong>zamiento<br />
lingüístico<br />
Retroceso<br />
(no<br />
reproducción)<br />
Reproducción<br />
interna<br />
Reproducción<br />
externa<br />
Aseveraciones<br />
12.En <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> a los ni- 5,9% 27,8% 10,4% 50,2% 5,7%<br />
ños los molestan porque<br />
hab<strong>la</strong>n mapuzugun<br />
13. Me daría pena que el 42,1% 50,5% 3,5% 3,6% 0,3%<br />
mapuzugun se perdiera<br />
14.Hab<strong>la</strong>r mapuzugun 2,3% 15,7% 4,3% 60,4% 17,3%<br />
es cosa <strong>de</strong> los ancianos<br />
15. Me gustaría que 34,2% 59,1% 3,8% 2,7% 0,2%<br />
toda <strong>la</strong> familia hab<strong>la</strong>ra<br />
mapuzugun<br />
16. Es triste que los pa- 27,9% 61,6% 4,5% 5,7% 0,3%<br />
dres no hablen mapuzugun<br />
con sus niños<br />
17. Los <strong>mapuche</strong>s tenemos 40,3% 57,1% 1,7% 0,0% 0,9%<br />
que preocuparnos más por<br />
mantener el mapuzugun<br />
18.Estoy dispuesto(a) 24,4% 57,0% 9,3% 8,8% 0,5%<br />
a <strong>de</strong>dicar parte <strong>de</strong> mi<br />
tiempo para apren<strong>de</strong>r<br />
(más) mapuzugun<br />
19. Principalmente es 6,6% 42,7% 6,2% 39,5% 5,0%<br />
tarea <strong>de</strong> los abuelos<br />
enseñarle mapuzugun<br />
a los niños<br />
20. Hay que saber bien 19,9% 61,3% 4,0% 13,6% 1,2%<br />
mapuzugun para hab<strong>la</strong>rlo<br />
21. Me molesta que los 23,8% 49,0% 11,4% 14,2% 1,6%<br />
dirigentes <strong>mapuche</strong>s<br />
no hablen mapuzugun<br />
22. Mantener y aumentar 10,2% 31,0%% 15,2% 37,3% 6,3%<br />
el mapuzugun es una<br />
tarea <strong>de</strong>l gobierno más<br />
que <strong>de</strong> los <strong>mapuche</strong><br />
23. La enseñanza <strong>de</strong>l 28,5% 61,9% 3,4% 6,1% 0,1%<br />
mapuzugun <strong>de</strong>bería<br />
ser obligatoria para<br />
los niños<br />
Fuente: Encuesta sociolingüística a hogares <strong>mapuche</strong>s, mayo-junio 2007.<br />
Comentemos <strong>la</strong>s distribuciones <strong>de</strong> valores a que arribamos y sus<br />
implicaciones. Tomemos primero el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> lengua originaria en <strong>la</strong><br />
vida social <strong>mapuche</strong>, empezando por los nexos que se establecen con <strong>la</strong><br />
<strong>Perfil</strong> <strong>sociolingüístico</strong> <strong>de</strong> comunida<strong>de</strong>s <strong>mapuche</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> VIII, IX y X Región<br />
Grado <strong>de</strong> conformidad<br />
o disconformidad<br />
Muy <strong>de</strong> De Indife- En <strong>de</strong>s- Muy<br />
acuerdo acuerdo renteacuerdo en<br />
<strong>de</strong>sacuerdo