Perfil sociolingüístico de comunidades mapuche de la ... - Educarchile
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<strong>de</strong> dominio <strong>de</strong>signa esferas <strong>de</strong> actividad, <strong>de</strong> interacción social y <strong>de</strong><br />
comunicación, tipos <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ción e interacción, así como valoraciones y<br />
posiciones características por parte <strong>de</strong> los actores involucrados; en este<br />
caso <strong>mapuche</strong>s. A estos dominios, <strong>de</strong>l tipo como trabajo, hogar, familia,<br />
comunidad, <strong>de</strong>porte, religiosidad, etc., pue<strong>de</strong>n correspon<strong>de</strong>r opciones<br />
socialmente confirmadas <strong>de</strong> uso <strong>de</strong> una u otra lengua o <strong>de</strong> dos o más<br />
indistintamente, en <strong>la</strong> medida que converjan tipos <strong>de</strong> interlocutores<br />
en los lugares y momentos apropiados y respecto <strong>de</strong> campos <strong>de</strong><br />
significado también <strong>de</strong>terminados. Por situación <strong>de</strong> interacción social<br />
<strong>de</strong>nominamos a cualquier tipo <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ción más o menos común y<br />
recurrente (no necesariamente continua en el tiempo) que implica una<br />
locación (una ubicación, un lugar <strong>de</strong> ocurrencia), una duración (un tiempo<br />
mayor o menor en que transcurre <strong>la</strong> interacción) e intercambios verbales.<br />
Las orientaciones o finalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> esta concurrencia <strong>de</strong>finen el grado<br />
<strong>de</strong> congruencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> interacción en los dominios (Romaine, 1996: 62-<br />
64). Una introducción pue<strong>de</strong> encontrarse en Holmes (1992: 23-28).<br />
Respecto <strong>de</strong> aquellos que se <strong>de</strong>c<strong>la</strong>raba competencia en mapuzugun<br />
pedimos que se seleccionara <strong>de</strong> entre un repertorio <strong>de</strong> situaciones <strong>de</strong><br />
interacción aquel<strong>la</strong>s en que <strong>la</strong>s personas participaban empleando <strong>la</strong> lengua<br />
<strong>mapuche</strong>. Los puntajes obtenidos se sumaron y se proyectaron<br />
pon<strong>de</strong>rados al universo. Previendo el efecto <strong>de</strong>l contexto sobre <strong>la</strong>s<br />
situaciones <strong>de</strong> interacción, posibilitándo<strong>la</strong>s, restringiéndo<strong>la</strong>s o<br />
impidiéndo<strong>la</strong>s, <strong>la</strong> información se <strong>de</strong>sagregó según <strong>la</strong> resi<strong>de</strong>ncia rural o<br />
urbana <strong>de</strong> los hab<strong>la</strong>ntes.<br />
Informe <strong>de</strong> Resultados 2008<br />
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