03.05.2014 Views

Lectura y bibliotecas escolares - OEI

Lectura y bibliotecas escolares - OEI

Lectura y bibliotecas escolares - OEI

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Bibliografía<br />

Aisenberg, B. (2005), “Una aproximación a la relación entre la lectura y el aprendizaje de la<br />

historia”, revista Íber, n.º 43, enero, Didáctica de Ciencias Sociales, Geografía, Historia, pp.<br />

94-104, Barcelona, Editorial Graó.<br />

Aisenberg, B. (2008), “Los textos, los alumnos y la enseñanza de la historia en la escuela primaria:<br />

la comprensión de los vaivenes temporales, en Enseñanza de las Ciencias Sociales”, Revista de<br />

Investigación, n.º 7, pp. 37-45, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Autónoma<br />

de Barcelona y Universidad de Barcelona.<br />

Aisenberg, B. y Lerner, D. (2008), “Escribir para aprender historia”, <strong>Lectura</strong> y Vida, año 29,<br />

n.º 3, Buenos Aires.<br />

Balardini, S. (2008), Subjetividades juveniles y tecnoculturas, disponible en:<br />

http://www.imjuventud.gob.mx/pdf/rev_joven_es/20/De%20deejais%20y%20<br />

ciberchabones,%20Sergio%20Balardini.<br />

Béguin, P. y Clot, Y. (2004), “L’action située dans le développement de l’activité”, @activités, 1(2),<br />

pp. 27-49, disponible en: http://www.activités.org/v1n2/beguin.fr.pdf.<br />

Bellorín, B. y Martínez, C. (2006), Comunidades lectoras. Una guía para propiciar la lectura en<br />

su entorno, notas 1 y 2, Colección Formemos Lectores, Caracas, Banco del Libro.<br />

Benchimol, K., Carabajal, A. y Larramendy, A. (2008), “La lectura de textos históricos en la<br />

escuela”, <strong>Lectura</strong> y Vida, año 29, n.º 1.<br />

Berinstein, P. (2006), “The book as place: the ‘Networked Book’ becomes the new ‘In’ destination”,<br />

Searcher, noviembre-diciembre, disponible en: http://www.infotoday.com/searcher/nov06/<br />

Berinstein.shtml<br />

Bobbio, N. (1998), Dicionário de Política, 11.ª ed., Brasília, Editora UnB.<br />

Bombini, G. (2008), “Volver al futuro: postales de la enseñanza literaria”, en Lomas, C. (coord.),<br />

Textos literarios y contextos <strong>escolares</strong>, pp. 135-147, Barcelona, Graó.<br />

Bonet, I., Omella, E. y Vilagrosa, E. (coord.) (2005), “Proyectos de servicio bibliotecario más<br />

allá del equipamiento estable”, Educación y Biblioteca, Asociación Educación y Bibliotecas,<br />

año 17, n.º 149, septiembre-octubre, pp. 55-125, Madrid, TILDE Servicios Editoriales.<br />

Bonilla, E. y Pérez Buendía, R. (2008), “El día que los libros llegaron a la escuela… o el desafío<br />

de instalar <strong>bibliotecas</strong> <strong>escolares</strong> y de aula en las escuelas públicas de México”, en Bonilla, E.,<br />

Goldin, D. y Salaberria, R. (eds.), Bibliotecas y escuelas: retos y desafíos en la sociedad del<br />

conocimiento, México, Océano.<br />

Bonilla, E. (2008), “La importancia de la biblioteca escolar para el logro académico”, en Bonilla,<br />

E., Goldin, D. y Salaberria, R. (eds.), Bibliotecas y escuelas: retos y desafíos en la sociedad<br />

del conocimiento, México, Océano.<br />

Bronckart, J. P. (2007), “Por qué y cómo analizar el trabajo docente”, en Desarrollo del lenguaje<br />

y didáctica de las lenguas, Buenos Aires, Miño y Dávila.<br />

Bronckart, J. P. y Grupo LAF (2004), “L’analyse des actions et des discours en situation de<br />

travail”, Cahiers de la Section de Sciences de l’Éducation, n.º 103, Université de Genève, Faculté<br />

de Psychologie et des Sciences de l’Éducation.<br />

183

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!