Lataa ilmaiseksi - Taideteollinen korkeakoulu

More documents

Recommendations

Info

98 k i e l l e t y t k u v a t nähtäviin, yleisesti ja harvemmin käytettyihin esitystapoihin. Vertailuissa ilmenee, millaisia esitystapaan liittyviä välineitä nuoret ylipäätään ovat käyttäneet ilmaistakseen itseään. Esitystavan piirteitä tarkastellessani esitin joukon kysymyksiä ja keräsin 1 100 havaintomerkintää. Havaintomerkinnöissä ovat sellaiset, jotka ovat suoraan yhteydessä ”kiellettyyn esitystapaan” (kuvaoppi-ryhmän 46 merkintää). Lisäksi hyödynsin esitystavan havaintomerkintöjä analysoidessani esitystavan muita piirteitä. Määrällisessä tarkastelussa tein jokaisen kuvan kohdalla seuraavat kysymykset: Onko piirustuksessa esitetty aihe yksiosainen, kaksiosainen vai kolmiosainen vai onko se muodostettu neljästä, viidestä tai useammasta osasta? Minkälainen tehtävä on piirustukseen kirjoitetulla tekstillä? Miten piirtojälki, viivankäytön luonne, hahmottaa aihetta, onko piirtojälki osa kiellettyä? Minkälaisia hahmoja on kuvassa ja missä suhteessa ne ovat keskenään? Sen, minkälaista tilaa esitetään, mitä rekvisiittaa tarjotaan sekä mitä muita havaittavissa olevia piirustuksellisia elementtejä kuva sisältää, olen luokitellut esitystavan analyysin piiriin. Esimerkiksi valo ja väri ovat havaintokohteina kiinnostavia, koska kuvat ovat lyijykynäpiirustuksia. Muutamiin piirustuksiin on oppilas lisännyt oma-aloitteisesti ja omia kyniään käyttäen väriviivoja. Mistä se kertoo? Halusta erottautua joukosta, mieltymyksestä tiettyyn väriin tai omaan mukana olevaan kynään? Vaikka varjostusta on kuvissa vähäisesti, mitä se kertoo muuten yleisesti varjottomasta esitystavasta? Yksi muistettava ja huomioon otettava tosiasia on, että piirustusaika on ollut äärimmäisen lyhyt. Varjostaminen vie aikaa ja edellyttää taitoa. Aineisto on näin ollen pikemminkin ajatuksien hahmotelma ja kuvaluonnos kuin tarkkaan harkittu ja huolellisesti viimeistelty kokonaisuus. Myöskään nuorten piirustustaitoa ja synnyttämää jälkeä ei ole syytä pohtia samalla tavalla kuin jos olisi kyse alan ammattilaisten kuvista. On otettava huomioon, että suurimmassa osassa piirustuksia on keskeneräisyyden tuntua, vaikka ei kaikissa, mikä onkin yllättävää. Kertooko lyhyessä ajassa toteutettu viimeistelty jälki visuaalisesta erityislahjakkuudesta, luonnonlahjasta, harrastuneisuudesta tai kiinnostuksesta piirtämiseen? Piirustuksien hahmotelmallisuus ja piirtäjien harjaantumattomuus taidoissa verrattuna alan ammattilaisiin eivät tarkoita, että kuvat olisivat vajaita. Ne ovat tiedonvälittäjinä riittäviä ja kaikki yhtä hyviä sellaisinaan. Viivankäytön tyypittelyssä pysähdyin puolitiehen. Aluksi pystyin
a n a l y y s i n k u l k u 99 näkemään jokaisen nuoren viivankäytössä yksityiskohtaisia vivahteita, mutta pian totesin, että nämä havainnot riippuivat jopa siitä, mikä on mielialani, paistaako ulkona aurinko vai sataako lunta. Viivan käyttö on kuitenkin sekä nuorten mielestä että myös opettajien kommenteissa yksi osio, joka muodostaa kielletyn. Opettajat eivät suosi tikku- ja pallohahmoja eivätkä myöskään liian sotkuista piirtojälkeä. Myöskään sievä ja koristeellinen eivät ole opettajille aina mieleen. Viivan luonne kertoo tekijän käsialasta ja taidoista ja viivalla esitetään kuvassa myös erilaisia aihepainotuksia. Piirustusjälki voi olla hempeitä, pehmeitä ja herkkiä viivoja tai varovaisia, kulmikkaita, rajuja, paksuja tai voimakkaita. Tekijän taidoilla ja luonteella samoin kuin myös mielialalla on tässä yhteydessä vaikutusta nähtävään jälkeen ja katsojakokemukseen. Samalla viivasta voi päätellä yleisemmin, kuinka paljon piirustustaidon harjoittamiseen on koulussa annettu aikaa. Mielestäni yleisesti ottaen aikaa on annettu melko vähän. Varjostusta käytetään kolmiulotteisen illuusion rakentamiseen, valon ja varjon, tumman ja vaalean pinnan esittämiseen ja myös värin korvikkeena. Annetusta ohjeesta – käytä lyijykynää – piittaamatta muutamaan kuvaan on lisätty väriviivoja. Omia lisävärejä, joita piirtäjä on käyttänyt, ovat vihreä, sininen, punainen ja oranssi. Peruspintana on valkoinen A4-toimistopaperi. Peruspinnan käytössä ratkaisuja, joissa vastaus esitetään yhtenä kokonaisena kuvana, on neljäkymmentäyhdeksän (49). Piirustusten kokonaismäärään (186) verrattuna tämä tarkoittaa, että melkein neljä kertaa enemmän on moniosaisia piirustusvastauksia. Valtaosa piirsi vastauksensa moniosaisena, mikä on yllättävää. Monessa osassa vastanneet ovat suosineet paperin jaottelua kolmeen tai neljään osaan, kuvakehystä – kolme neljä kehysviivaa, suorakulma, kolmiota, soikeata, pyöreätä (sarjakuvankaltaista janaa käyttäen) – tai sitten täyttäneet paperia aiheita heitellen ilman peruspinnan jaottelua. Yhtenä peruspinnan käyttömuotona on ruokalistan omainen ”menyy”, aiheiden esittely siten, että aiheet piirretään toistensa alle joko ylhäältä alas tai oikealta vasemmalle. Osa on jopa numeroinut järjestyksen. Kaoottisesti paperin eri osiin piirrettyjä aiheitakin on. Esitystavan seikkojen analyysi on suppeampi kuin aiheiden tulkinnat, vaikka esitystavan merkintöjä on moninkertainen määrä aihemerkintöihin verrattuna. Valitsin tämän ratkaisun, koska samaan kuvaan liittyy lukuisia havaintomerkintöjä, kuten yksiosainen kuva, ihmishahmot kuvassa, sukupuolen osoittamatta jättäminen, tekstinä
Page 1 and 2:
Kielletyt kuvat Suomalais- ja virol
Page 3:
Kielletyt kuvat
Page 6 and 7:
Taideteollisen korkeakoulun julkais
Page 8 and 9:
4.2 Päihteet 107 4.2.1 Päätelmä
Page 10 and 11:
8 k i e l l e t y t k u v a t 1 Tut
Page 12 and 13:
10 k i e l l e t y t k u v a t koke
Page 14 and 15:
12 k i e l l e t y t k u v a t jais
Page 16 and 17:
14 k i e l l e t y t k u v a t on t
Page 18 and 19:
16 k i e l l e t y t k u v a t must
Page 20 and 21:
18 k i e l l e t y t k u v a t maai
Page 22 and 23:
20 k i e l l e t y t k u v a t tite
Page 24 and 25:
22 k i e l l e t y t k u v a t Hyvi
Page 26 and 27:
24 k i e l l e t y t k u v a t muot
Page 28 and 29:
26 k i e l l e t y t k u v a t esit
Page 30 and 31:
28 k i e l l e t y t k u v a t ma
Page 32 and 33:
30 k i e l l e t y t k u v a t jien
Page 34 and 35:
32 k i e l l e t y t k u v a t jois
Page 36 and 37:
34 k i e l l e t y t k u v a t Visu
Page 38 and 39:
36 k i e l l e t y t k u v a t he s
Page 40 and 41:
38 k i e l l e t y t k u v a t suor
Page 42 and 43:
40 k i e l l e t y t k u v a t ja k
Page 44 and 45:
42 k i e l l e t y t k u v a t rast
Page 46 and 47:
44 k i e l l e t y t k u v a t kesk
Page 48 and 49:
46 k i e l l e t y t k u v a t Taul
Page 50 and 51: 48 k i e l l e t y t k u v a t mais
Page 52 and 53: 50 k i e l l e t y t k u v a t koht
Page 54 and 55: 52 k i e l l e t y t k u v a t koit
Page 56 and 57: 54 k i e l l e t y t k u v a t seen
Page 58 and 59: 56 k i e l l e t y t k u v a t yhdi
Page 60 and 61: 58 k i e l l e t y t k u v a t Suom
Page 62 and 63: 60 k i e l l e t y t k u v a t oli
Page 64 and 65: 62 k i e l l e t y t k u v a t jout
Page 66 and 67: 64 k i e l l e t y t k u v a t ette
Page 68 and 69: 66 k i e l l e t y t k u v a t dä
Page 70 and 71: 68 k i e l l e t y t k u v a t taaj
Page 72 and 73: 70 k i e l l e t y t k u v a t (200
Page 74 and 75: 72 k i e l l e t y t k u v a t Erit
Page 76 and 77: 74 k i e l l e t y t k u v a t Etno
Page 78 and 79: 76 k i e l l e t y t k u v a t kiin
Page 80 and 81: 78 k i e l l e t y t k u v a t tä
Page 82 and 83: 80 k i e l l e t y t k u v a t pitu
Page 84 and 85: 82 k i e l l e t y t k u v a t merk
Page 86 and 87: 84 k i e l l e t y t k u v a t ryhm
Page 88 and 89: 86 k i e l l e t y t k u v a t Muua
Page 90 and 91: 88 k i e l l e t y t k u v a t Anal
Page 92 and 93: 90 k i e l l e t y t k u v a t 3 An
Page 94 and 95: 92 k i e l l e t y t k u v a t Piir
Page 96 and 97: 94 k i e l l e t y t k u v a t piir
Page 98 and 99: 96 k i e l l e t y t k u v a t pirt
Page 102 and 103: 100 k i e l l e t y t k u v a t puh
Page 104 and 105: 102 k i e l l e t y t k u v a t Esi
Page 106 and 107: 104 k i e l l e t y t k u v a t Ope
Page 108 and 109: 106 k i e l l e t y t k u v a t see
Page 110 and 111: 108 k i e l l e t y t k u v a t Pä
Page 112 and 113: 110 k i e l l e t y t k u v a t ka
Page 114 and 115: 112 k i e l l e t y t k u v a t Sar
Page 116 and 117: 114 k i e l l e t y t k u v a t Tä
Page 118 and 119: 116 k i e l l e t y t k u v a t Kuv
Page 128 and 129: 126 k i e l l e t y t k u v a t seu
Page 132 and 133: 130 k i e l l e t y t k u v a t 4.2
Page 134 and 135: 132 k i e l l e t y t k u v a t ett
Page 136 and 137: 134 k i e l l e t y t k u v a t ett
Page 138 and 139: 136 k i e l l e t y t k u v a t sam
Page 140 and 141: 138 k i e l l e t y t k u v a t pal
Page 142 and 143: 140 k i e l l e t y t k u v a t tav
Page 144 and 145: 142 k i e l l e t y t k u v a t Ing
Page 146 and 147: 144 k i e l l e t y t k u v a t ka
Page 150 and 151:
148 k i e l l e t y t k u v a t ja
Page 152 and 153:
150 k i e l l e t y t k u v a t Vei
Page 154 and 155:
152 k i e l l e t y t k u v a t sem
Page 156 and 157:
154 k i e l l e t y t k u v a t ett
Page 158 and 159:
156 k i e l l e t y t k u v a t nen
Page 160 and 161:
158 k i e l l e t y t k u v a t mä
Page 162 and 163:
160 k i e l l e t y t k u v a t Suu
Page 164 and 165:
162 k i e l l e t y t k u v a t vai
Page 166 and 167:
164 k i e l l e t y t k u v a t vas
Page 168 and 169:
166 k i e l l e t y t k u v a t Kuv
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
172 k i e l l e t y t k u v a t Tä
Page 176 and 177:
174 k i e l l e t y t k u v a t hun
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
178 k i e l l e t y t k u v a t sad
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
182 k i e l l e t y t k u v a t ran
Page 186 and 187:
184 k i e l l e t y t k u v a t van
Page 188 and 189:
186 k i e l l e t y t k u v a t Mie
Page 190 and 191:
188 k i e l l e t y t k u v a t 4.6
Page 192 and 193:
190 k i e l l e t y t k u v a t sis
Page 194 and 195:
192 k i e l l e t y t k u v a t Mer
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
198 k i e l l e t y t k u v a t mai
Page 202 and 203:
200 k i e l l e t y t k u v a t som
Page 204 and 205:
202 k i e l l e t y t k u v a t tav
Page 206 and 207:
204 k i e l l e t y t k u v a t Par
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
208 k i e l l e t y t k u v a t tuk
Page 212 and 213:
210 k i e l l e t y t k u v a t kon
Page 214 and 215:
212 k i e l l e t y t k u v a t mis
Page 216 and 217:
214 k i e l l e t y t k u v a t mis
Page 218 and 219:
216 k i e l l e t y t k u v a t kou
Page 220 and 221:
218 k i e l l e t y t k u v a t hel
Page 222 and 223:
220 k i e l l e t y t k u v a t joi
Page 224 and 225:
222 k i e l l e t y t k u v a t vis
Page 226 and 227:
224 k i e l l e t y t k u v a t 5 V
Page 228 and 229:
226 k i e l l e t y t k u v a t Vir
Page 230 and 231:
228 k i e l l e t y t k u v a t Nä
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
232 k i e l l e t y t k u v a t ene
Page 236 and 237:
234 k i e l l e t y t k u v a t suo
Page 238 and 239:
236 k i e l l e t y t k u v a t kin
Page 240 and 241:
238 k i e l l e t y t k u v a t pak
Page 242 and 243:
240 k i e l l e t y t k u v a t hä
Page 244 and 245:
242 k i e l l e t y t k u v a t - o
Page 246 and 247:
244 k i e l l e t y t k u v a t kie
Page 248 and 249:
246 k i e l l e t y t k u v a t 6 J
Page 250 and 251:
248 k i e l l e t y t k u v a t kä
Page 252 and 253:
250 k i e l l e t y t k u v a t tai
Page 254 and 255:
252 k i e l l e t y t k u v a t myk
Page 256 and 257:
254 k i e l l e t y t k u v a t ilm
Page 258 and 259:
256 k i e l l e t y t k u v a t kys
Page 260 and 261:
258 k i e l l e t y t k u v a t tar
Page 262 and 263:
260 k i e l l e t y t k u v a t rii
Page 264 and 265:
262 k i e l l e t y t k u v a t Suo
Page 266 and 267:
264 k i e l l e t y t k u v a t man
Page 268 and 269:
Page 270 and 271:
268 k i e l l e t y t k u v a t Pii
Page 272 and 273:
270 k i e l l e t y t k u v a t thr
Page 274 and 275:
272 k i e l l e t y t k u v a t Rii
Page 276 and 277:
274 k i e l l e t y t k u v a t Tii
show all

Lataa ilmaiseksi - Taideteollinen korkeakoulu

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?