Lataa ilmaiseksi - Taideteollinen korkeakoulu

a i n e i s t o n a n a l y y s i 185
samoja ”aseita” kuin pirulliseksi heittäytyvä oppilas. Näyttäisi siltä,
että sellaiseen ryhtyminen vaatii opettajalta rohkeutta. Pirkon mukaan:
Nyt syksyllä yksi poika teki isänpäivänlahjaksi kermakannun. Peniksestä
tuli nokka, se oli ontto ja siinä juuressa oli valkosipulipuristimella
tehdyt karvat ja sokeriastia oli naisen torso, joka oli selällään ja vatsaontelo
oli paikka, mihin kaadettiin sokeri. Ajattelin, jos oppilas alkaa tekee
tällaista, sillä pitäisi olla kanttia myös puhua vaikkapa siitä, että
tämä muoto on vähän löysä, se ei ole jäntevä ja se ei ole hyvännäköinen.
Mikäli ottaakin sen asiallisesti, (vaikka on ensin vähän hämmentyneenä
ja vähän naurattaa) ja puhuu kuin mistä tahansa kukkaruukun muodosta.
En tiedä, onko se sitten kurja kokemus oppilaalle, kun hänen (ehkä)
provosoinniksi tarkoitettu työ menee hukkaan, kun ”nyt se nainen puhuu
vaan, ettei muoto ole hyvä ja tiivistäpä tuosta ja jäntevöitä tästä”. Olen
miettinyt sitäkin, että se voi olla hirveen pirullista minun taholta käsitellä
asia noin.
Oppilas ei halua, että hänen kuva-aiheisiinsa puututaan vaan haluaa,
että jotkut asiat jäisivät salaisiksi. Miksi hän esittää sen silti julkisessa
tilassa? Päihde-ryhmän yhteydessä, olutpulloa esittävän piirroksen
edessä opettaja hämmentyi eettisiä näkökohtia puntaroidessaan
pohtien, onko oikein maalata olutpulloa olutpullona, ja keskittyi
valoon ja varjoon. Nuoret hämmentyvät vastaavasti, mikäli heidän
seksuaalisesti rohkeita esityksiään käsitellään ikään kuin niistä puuttuisivat
eroottiset piirteet, puhuen piirustuksesta sommitelman valon
ja varjon kannalta.
Seksuaalisen väkivallan esitykset saavat Pirkon asennoitumaan
ehdottoman kielteisesti. Mielestäni kuvasta on erittäin vaikeata osoittaa,
että piirtäjä itse kokee kiihottumista ja nautintoa hetkellä, jolloin
hän piirtää kuvia, joissa seksi ja väkivalta yhdistyvät. Varsinkin luokkatilassa
sellaisten kuvien takana voi olla suuri hämmennys viihdeteollisuuden
juonenrakentamisesta sekä uutisissa kuulluista raiskauksista
ja silpomisesta sotatoiminnassa. Pirkko kuvittelee, mitä seksuaalisen
väkivallan esitykset voisivat tarkoittaa. Hänellä ei ole kokemusta
aiheesta: Jos kuvaan ilmestyisi aiheet, joissa näkee seksuaalista
väkivaltaa! Tämänikäiset nuoret harvoin käsittelee avointa lämmintä
erotiikkaa. Esineellistävä seksuaalisuus, se missä esitetään seksuaalista
väkivaltaa, on minulle kiusallinen aihe. Esineellistävää seksuaalisuutta
käsitellessä pystyn keskustelun tasolla selättämään oppilaan, mutta
seksuaalinen aggressiivisuus on hankalaa, kiusallista, minun on vaikea
keskustella siitä.