Lataa ilmaiseksi - Taideteollinen korkeakoulu
Lataa ilmaiseksi - Taideteollinen korkeakoulu
Lataa ilmaiseksi - Taideteollinen korkeakoulu
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
244 k i e l l e t y t k u v a t<br />
kien opettajien mukaan ”tytöt ja pojat ovat eri maailmasta” niin työskentelytavoiltaan<br />
kuin kuvallisen työskentelyn aihevalinnoiltaan. Virolaisopettajat<br />
eivät kuitenkaan puhuneet kovin painokkaasti sukupuolesta<br />
ero-käsitettä käyttäen, vaan nuoret olivat heille enimmäkseen<br />
ryhmä. Nuorten piirustuksissaan kärjistämä ”eri maailmassa”<br />
oleminen ei ole niin itsestäänselvä kuin opettajien puheesta voisi<br />
päätellä, pikemminkin päinvastoin.<br />
Vaikka opettajien mielestä tytöt ja pojat ovat eri maailmasta, sukupuolieron<br />
toteamuksen ottaminen haasteena vakavasti lisäisi opettajan<br />
työtaakkaa. Tyttöjen ja poikien erilaisuuden huomioiminen panisi<br />
opettajan ajattelemaan tehtävänannot kaksijakoisesti soveltaen<br />
saman tehtävän variaatioita ja huomioiden opetettavien sukupuolen.<br />
Olisiko tämä periaate ristiriidassa tasa-arvotavoitteen kanssa vai olisiko<br />
todellisen tasa-arvon toteutumista, jos tytöt oppisivat tekemällä<br />
heille luontevia oppimistehtäviä ja pojat heille luontevia oppimistehtäviä?<br />
Kuka määrittelisi sukupuolitetut tehtävät? Opettajankoulutus<br />
ei sellaiseen valmenna; tehtävät ovat kaikille yhteisiä, kuten myös arviointikriteerit.<br />
Kaikille opettajille on aiheutunut päänvaivaa erityisesti poikien<br />
piirtämistä ”alapääjutuista”, kuten opettajat kutsuivat genitaaliaiheisia<br />
piirustuksia, mutta virolaisopettajat pitävät asiaa enemmän vitsinä<br />
kuin loukkauksena. Kirkkovene-symboli on erityisen tärkeä pojille.<br />
Eräs haastateltu opettaja kokee pojan piirtämän kirkkoveneen katselemisen<br />
usein kiusalliseksi, koska se mielletään tarkoitukselliseksi<br />
provosoinniksi, joka on epäsuotavaa. Tytöt eivät kuulemma sellaisia<br />
piirrä tai he eivät jää niistä kiinni. Opettaja jatkaa: Salaseura pojilla,<br />
nähnyt kirkkoveneitä jossain. Sanoin että se, mitä luulen, että tämä edustaa<br />
ei näytä ihan oikeasti semmoiselta, se on enemmän symboli, ”hi hi-”<br />
on vastaus.<br />
Luulen, että ”alapääjuttujen” katsominen on opettajien mielestä<br />
erityisen kiusallista siksi, että enemmistö eli naisopettajat joutuu<br />
katsomaan miessukupuolen edustajien, poikien, seksiin viittaavia<br />
piirustuksia. Sellaisen saattaa kokea seksismiksi, joka kohdistuu henkilöön.<br />
Kuvitellessa tilanteen päinvastaiseksi, tyttö piirtää peniksen ja<br />
vulvakuvan, on miesopettajan (ja myös naisopettajan) reaktio kuvaa<br />
katsoessa luultavimmin toinen. Tyttöjen kuuluu tietää ”nämä jutut”,<br />
heidän on valmentauduttava äitiyteen, jossa ollaan paljon tekemisissä<br />
juuri ”alapääasioiden” kanssa. Alapääpiirustuksilla on yhtäläisyyksiä<br />
lasten rakastamien lääkärileikkien kanssa.