Lataa ilmaiseksi - Taideteollinen korkeakoulu
Lataa ilmaiseksi - Taideteollinen korkeakoulu
Lataa ilmaiseksi - Taideteollinen korkeakoulu
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
182 k i e l l e t y t k u v a t<br />
ranskalaisilla viivoilla, tai halutaan ehkä vaan provosoida tai ärsyttää.<br />
Jos on valmis keskustelemaan kuvassa olevista muodoista tai jos oppilaan<br />
on pakko työstää jotain aihetta, voin ohjata työskentelyä. Pirkon kommentti<br />
seksikuviin liittyen viittaa siihen, että hänen kokemuksensa<br />
mukaan pornografisessa piirtämisessä ei ole muita tavoitteita kuin<br />
opettajan ärsyttäminen. Sellainen päätelmä on tietysti totta, mikäli<br />
opettaja joka kerta ärsyyntyy tietynlaisen kuvan edessä. Myös opettaja<br />
Sanna kokee seksikuvat jokseenkin yhdentekeviksi: Totta kai on ollut<br />
niitä kikkeleitä ja pimppejä, siihen provosointiin en ole lähtenyt mukaan.<br />
Seksikuvien repertuaarista erityisesti genitaalien korostettu piirtäminen<br />
vaikuttaa helposti opettajaan ärsyttävästi. Genitaalien piirtäminen<br />
mielletään Marinan mukaan muuksi kuin kiinnostukseksi itse<br />
kuvassa esitettyyn: Muuan muassa teinipojat laittaa mielellään nuoret<br />
naisopettajat koetukselle sukuelinten piirtämisellä eri tilanteissa. Opettajana<br />
en voi antaa lupaa tehdä sitä, koska koko luokka on läsnä ja tarkkailee.<br />
Pyydän Marinalta täsmennystä: Muistatko tyttöjen tapauksessa<br />
jotain vastaavaa? Marina vastaa päättäväisesti: En! Poikien alapääkuva-aiheet<br />
ovat Marinalle sen verran tuttuja, että hänellä on myös neuvot<br />
tulevien provosointiyrityksien varalle: Olen suositellut menemään<br />
terveyskasvatuksen tunnille ja tutkimaan kaikki funktiot, jotka liittyy<br />
sukuelimiin. Yleensä testailu kohdistuu siihen, miten pärjään tilanteessa,<br />
punastunko tai kiinnitänkö edes huomiota. Olen kiinnittänyt huomiota,<br />
ottanut työn pois. Jos se jatkuu seuraavalla paperilla, näytän muille luokkalaisille,<br />
mitä yksi on tehnyt. Koko luokka nauraa tietysti.<br />
Kiinnostavaa on, että väkivalta-aiheiden yhteydessä huoli nuoren<br />
hyvinvoinnista ei kohdistunut siihen, onko väkivaltakuvien tekeminen<br />
joskus myös huomion hakemista. Pirkko kuten Sanna ja Marinakin<br />
määrittävät seksiaiheet huomionhauksi, Pirkon sanoin: Luulen,<br />
että se oli huomion hakemista osittain, ehkä, sama poika teki ja tekee<br />
edelleen kuvia, joista saisi aikaan opettajan kanssa väittelytilanteen.<br />
Tilanteen, missä opettaja reagoi, ja varmasti siinä oli osittain testailua:<br />
katsotaan miten se tai minä reagoin. Toisaalta ajattelen ja tiedän, tämänikäiselle<br />
pojalle seksi on erittäin ajankohtainen aihe. Niiden päässä oma<br />
ruumis muotoutuu ja paljon puhutaan keskenään, että saitko viime viikonloppuna,<br />
vaikka harvalla niistä on mitään seksikokemusta muuta<br />
kuin pussailua, toisilla tietysti on. En kokenut mitenkään henkilökohtaisesti<br />
minuun suuntautuvaa toimintaa.<br />
Samoin kuten päihdeaiheissa nuoria jännittää kasvava paine aloittaa<br />
oma seksielämä. Sallittu seksi-ikä alkaa joillekin juuri yläasteella,