Una famiglia come un'altra - Spazio MeF

Irene Bernardini Una famiglia come un’altra
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consolarla, che anche a lei,da piccola, capitava di bagnare il letto. Un episodio
comune, che la bambina aveva raccontato alla mamma con serenità. Troppo
comune, troppo familiare, appunto, per Valeria. L'immagine di tanta intimità
tra la sua bambina e la compagna del papà le era insopportabile, tanto da
indurla a fare, come si dice, carte false affinché non avesse più a ripetersi.
Forse, se il papà si fosse occupato del pigiama e la sua compagna delle
lenzuola, Erica avrebbe sopportato meglio la scenetta familiare. E' una
considerazione che faccio senza alcuna ironia. in certe situazioni i dettagli
sono decisivi. Per una madre è importante che, almeno all'inizio, la nuova
figura femminile accanto all'ex marito si tenga alla larga da un contatto troppo
intimo e di stampo materno dai propri bambini. Tanto è vero che proprio il
ragionare insieme a me attorno a questa considerazione ha consentito a
Erica di rivedere la sua posizione sulle notti di Alessandra a casa del papà, il
quale, in cambio, si è impegnato ad occuparsi personalmente della bambina in
tutti quei piccoli ma importanti atti quotidiani di accudimento che implicano
intimità.
Un grande - per me il più grande - della psicologia infantile, D.W.
Winnicott, ha scritto che la salute psichica di un bambino, la possibilità stessa
per lui di diventare un individuo dipendono dall'esperienza precoce che lui fa
delle cure elementari, dalle risposte che ricevono i suoi bisogni fisici. Le
funzioni che lui descrive riferendosi alla competenza materna e che lui stesso
estende poi alle risorse che anche in seguito, per tutto il corso dell'infanzia,
dell'adolescenza e anche della vita adulta, dovrebbero essere garantite
dall'ambiente, sono funzioni all'origine strettamente legate alla soddisfazione
di bisogni fisiologici ma che hanno al tempo stesso un potentissimo impatto
psicologico e una rilevanza decisiva ai fini della strutturazione dell'intera
personalità e della vita di relazione ( il pane e le rose, si diceva ai miei tempi).
La funzione di contenimento, ad esempio, è anzitutto definita dall'atto di
tenere in braccio un bambino, di tenere insieme il suo corpo perché vi si
possa insediare la psiche. Quando abbracciamo un bambino, quando abbiamo
cura del suo corpo e delle sue necessità fisiologiche, lo aiutiamo a percepirsi e
rappresentarsi come un individuo integro, autonomo e soprattutto amato.