Pof d'Istituto - Comprensivo5sp.gov.it

L’alunno:
Sa orientarsi nello spazio circostante e sulle carte geografiche utilizzando riferimenti
topologici, punti cardinali e coordinate geografiche.
Sa capire che lo spazio geografico è un sistema territoriale costituito da elementi
fisici e antropici legati da rapporti di connessione e/o interdipendenza.
Sa individuare, conoscere e descrivere gli elementi caratterizzanti dei paesaggi
geografici con particolare attenzione a quelli italiani.
E’ in grado di conoscere e localizzare i principali “oggetti” geografici fisici
(monti, fiumi, laghi) e antropici (città, porti e aeroporti, infrastrutture….) dell’Italia.
Sa utilizzare il linguaggio della geograficità per interpretare carte geografiche
Obiettivi di apprendimento Contenuti
Orientarsi nello spazio e sulle carte geografiche utilizzando i
punti cardinali.
Costruire carte mentali attraverso :
- l’esplorazione dello spazio
- l’individuazione di punti di riferimento
- l’orientamento
Rappresentare spazi o percorsi con riduzioni non
convenzionali o convenzionali.
Leggere grafici: carte geografiche a diversa scala, carte
tematiche, fotografie aeree,
immagini da satellite.
Localizzare sulla carta geografica dell’Italia la posizione
delle regioni fisiche e amministrative.
Utilizzare correttamente termini disciplinari.
Conoscere e descrivere gli elementi fisici e antropici che
caratterizzano l’ambiente e il proprio territorio.
Conoscere e descrivere gli elementi caratterizzanti i
principali paesaggi italiani.
Analizzare, su casi concreti, le conseguenze delle attività
umane sull’ambiente.
GEOGRAFIA
CLASSE QUINTA
Distinzione e riconoscimento di vari tipi di
carte geografiche (piante, carte topografiche,
carte geografiche politiche e fisiche).
Decodificazione dei principali simboli usati
e lettura delle carte.
Conoscenza dell’uso della bussola
Individuazione dei punti cardinali con l’aiuto del
sole.
Conoscenza del reticolo geografico: meridiani e
paralleli
Analisi e lettura di immagini di ambienti
naturali (fotografie, filmati, immagini satellitari)
Localizzazione, sulla carta fisica dell’Italia,
di ambienti naturali osservati.
Confronto tra gli ambienti naturali osservati.
Esposizione di argomenti relativi al rapporto
uomo-ambiente (ambiente urbano e vie
di comunicazione)
Esposizione di argomenti relativi ai settori
primario, secondario e terziario.
Lettura di grafici, schemi e tabelle relativi
ai fenomeni socio-economici studiati
Esposizione di argomenti relativi:
al clima in Italia
alle montagne italiane
alle colline italiane
ai fiumi e ai laghi italiani
ai mari italiani
alle pianure italiane.