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INGLESE
CLASSE QUINTA
Competenze attese al termine della classe:
L’alunno:
Sa riconoscere se ha capito o meno i messaggi verbali e semplici testi scritti, chiede
spiegazioni, sa svolgere i compiti secondo le indicazioni date in lingua inglese
dall’insegnante,sa stabilire relazioni tra elementi linguistico-comunicativi e culturali
appartenenti alla lingua materna e alla lingua straniera.
Sa collaborare con i compagni nella realizzazione di attività collettive o di gruppo,
dimostrando interesse e fiducia nell’altro; sa individuare differenze culturali veicolate
dalla lingua materna e dalla lingua straniera senza avere atteggiamenti di rifiuto.
Ha compreso frasi ed espressioni di uso frequente, relative ad ambiti familiari (ad
esempio informazioni di base sulla persona, sulla famiglia, acquisti, geografia locale,
lavoro).
Sa interagire nel gioco e comunicare in modo comprensibile e con espressioni e
frasi memorizzate in scambi di informazioni semplici e di routine.
Sa descrivere in termini semplici, aspetti del proprio vissuto e del proprio
ambiente ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati.
Obiettivi di apprendimento Contenuti
Salutare con modalità corrette coetanei e adulti.
Chiedere e fornire informazioni.
Comprendere comandi ed istruzioni correlate alla
vita di classe.
Chiede permessi e autorizzazioni.
Usare formule di cortesia.
Conoscere l’alfabeto.
Conoscere e usare i numeri, contare e chiedere
quantità.
Conoscere l’orologio.
Conoscere i riferimenti temporali.
Conoscere e riferire le condizioni atmosferiche.
Descrivere se stessi e le persone.
Conoscere le materie scolastiche ed esprimere
preferenze.
Conoscere i capi di abbigliamento ed esprimere
preferenze.
Conoscere gli ambienti della casa e dalla scuola e
descriverli.
Conoscere il nome di negozi e le loro funzioni.
Conoscere gli sports e gli hobbies più comuni ed
esprimere preferenze.
Conoscere il nome di Stati e nazionalità.
Conoscere le principali tradizioni e festività
della cultura anglo-sassone.
Uso delle formule rituali di saluto.
Uso dei comandi e delle regole.
Spelling delle parole.
I numeri.
L’orologio.
Le date, il calendario.
Le azioni della giornata.
Le azioni in corso.
Il tempo atmosferico.
La scuola e le materie di studio.
I capi di abbigliamento.
La casa e la scuola e i loro arredi.
I negozi e gli acquisti.
Il corpo umano e le sue funzioni.
Gli sport e il tempo libero.
I compleanni, il Natale, Halloween, la Pasqua.
I paesi anglofoni.
Canzoni correlate alle unità didattiche.