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Attività grafiche, ritaglio e incollo, manipolazione Coordina il movimento della mano in attività di motricità fine Giochi di orientamento spaziale, giochi motori di Prende coscienza dell'unità del corpo e delle diverse regole con e senza oggetti, giochi di mimica posizioni di esso nello spazio e riconosce le posizioni di un oggetto nello spazio (sopra - sotto, dentro - fuori) Giochi di gruppo, costruzione della figura umana Denomina le principali parti del corpo su se stesso e snodabile, rappresentazione grafica, ricostruzione sugli altri e rappresenta la figura umana in modo della figura umana tagliata a pezzi completo TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLA COMPETENZA LINGUAGGI, CREATIVITA', ESPRESSIONE Gestualità, arte, musica,multimedialità Il bambino segue con attenzione e con piacere spettacoli di vario tipo (teatrali, musicali, cinematografici…); sviluppa interesse per l’ascolto della musica e per la fruizione e l’analisi di opere d’arte. Comunica, esprime emozioni, racconta, utilizzando le varie possibilità che il linguaggio del corpo consente. Inventa storie e si esprime attraverso diverse forme di rappresentazione e drammatizzazione Si esprime attraverso il disegno, la pittura e altre attività manipolative e sa utilizzare diverse tecniche espressive. Esplora i materiali che ha a disposizione e li utilizza con creatività. Formula piani di azione, individualmente e in gruppo, e sceglie con cura materiali e strumenti in relazione al progetto da realizzare. È preciso, sa rimanere concentrato, si appassiona e sa portare a termine il proprio lavoro. Ricostruisce le fasi più significative per comunicare quanto realizzato. Scopre il paesaggio sonoro attraverso attività di percezione e produzione musicale utilizzando voce, corpo e oggetti. Sperimenta e combina elementi musicali di base, producendo semplici sequenze sonoro-musicali. Esplora i primi alfabeti musicali, utilizzando i simboli di una notazione informale per codificare i suoni percepiti e riprodurli. Esplora le possibilità offerte dalle tecnologie per fruire delle diverse forme artistiche, per comunicare e per esprimersi attraverso di esse. OBIETTIVI INTERMEDI ANNI 3 ATTIVITA' ABILITA' Colori a dita, plastilina, pasta di sale e diversi Esplora e manipola materiali di diversa natura, materiali naturali sperimenta le prime tecniche espressive Giochi e canzoni mimate utilizzo libero di Si esprime con linguaggio mimico-gestuale e colori e materiale pittorico grafico-pittorico Esecuzione di semplici canti e danze Scopre il paesaggio sonoro attraverso l'uso del proprio corpo Conversazione Descrive le proprie produzioni grafiche Giochi strutturati e non Riconosce i colori fondamentali Attività di ascolto di musica, canti, giochi cantati Partecipa ad attività e canti in gruppo OBIETTIVI INTERMEDI ANNI 4 ATTIVITA' ABILITA' Sperimentazione dei diversi strumenti tecnici grafico-pittorici Sa utilizzare correttamente oggetti e strumenti grafici
Rielaborazione con linguaggio grafico di un Rappresenta graficamente il contenuto di esperienze esperienza vissuta Creazione di cartelloni e costruzione di oggettiin Utilizza in modo creativo i materiali grafico - modo collettivo o individuale plastici Allestimento di semplici rappresentazioni Si esprime utilizzando i linguaggi mimico – gestuali e sonoro – musicali accompagnando i canti con movimenti coordinati Conversazioni libere o guidate Effettua la lettura delle immagini e commenta le stesse Rappresentazioni grafiche di esperienze vissute, Disegna dando significato ai segni e alle forme lette o immaginate prodotte
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PROGETTI Il C.D. Dell'I.C.5 intende
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