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ITALIANO CLASSE SECONDA INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO UNITÀ DI APPRENDIMENTO COMPRENSIONE LINGUA ORALE PRODUZIONE LINGUA ORALE Ascoltare e comprendere in modo globale e approfondito Ascoltare e valutare l'attendibilità di un messaggio Ascoltare e distinguere le informazioni oggettive da quelle personali Ascoltare e riconoscere testi e generi diversi Applicare le tecniche di supporto alla comprensione durante l'ascolto (prendere appunti per seguire lo sviluppo di un discorso utilizzando abbreviazioni, parole chiave, brevi frasi riassuntive) e dopo l'ascolto (rielaborazione degli appunti presi per riutilizzarli a distanza di tempo) Riconoscere, all'ascolto; gli elementi ritmici e sonori del testo poetico Segnalare difficoltà di comprensione per ottenere spiegazione Parlare con un linguaggio adeguato Riferire in modo chiaro, corretto Parlare per raccontare, per discutere, per esporre un argomento di studio o un'esperienza personale, per fare domande o dissentire, selezionando le informazioni in base allo scopo e al criterio logico-cronologico Intervenire in una conversazione e/o in una discussione rispettando i tempi e i turni di parola Il genere comico, fantastico e fantasy Distinguere nel testo narrativo il fantastico meraviglioso, il fantastico strano, il fantastico puro Riconoscere le caratteristiche del linguaggio fantastico e del linguaggio umoristico In un testo narrativo distinguere:fabula, intreccio, analessi e prolessi Creare un personaggio fantasy Creare un'ambientazione fantasy Creare un racconto fantasy Conoscere le caratterestiche di un testo fantastico Conoscere le caratteristiche di un testo umoristico: assurdità, equivoco, esagerazione, rovesciamento delle aspettative Il testo autobiografico Riconoscere le caratteristiche linguistiche e testuali del diario, della lettera e dell'autobiografia Distinguere le funzioni e gli scopi di una lettera, di un diario, di un'autobiografia Riconoscere che i fatti raccontati sono realmente accaduti Ricavare dal testo stati d'animo, emozioni, riflessioni
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