Pof d'Istituto - Comprensivo5sp.gov.it
Pof d'Istituto - Comprensivo5sp.gov.it
Pof d'Istituto - Comprensivo5sp.gov.it
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
PRIMA<br />
INDICATORI<br />
COMPRENSIONE DELLA<br />
LINGUA SCRITTA<br />
COMPRENSIONE DELLA<br />
LINGUA SCRITTA<br />
INTERAZIONE ORALE<br />
PRODUZIONE DELLA LINGUA<br />
SCRITTA<br />
COMPETENZA LINGUISTICO -<br />
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO<br />
Comprendere istruzioni, espressioni e frasi di uso<br />
quotidiano<br />
Identificare il tema generale di un discorso<br />
Comprendere un intervento orale di argomento familiare<br />
Comprendere testi brevi e semplici ( cartoline, messaggi di<br />
posta elettronica, lettere personali,...)<br />
anche non accompagnati da supporto visivo<br />
Identificare informazioni specifiche in documenti scr<strong>it</strong>ti, quali<br />
lettere, opuscoli e brevi articoli di giornale<br />
Interagire in modo semplice<br />
Fare e rispondere a semplici domande relative ai bisogni<br />
immediati o argomenti familiari<br />
Capire istruzioni e semplici indicazioni<br />
Scrivere semplici frasi su se stesso o su persone immaginarie<br />
Scrivere messaggi semplici e brevi come biglietti, lettere<br />
personali ( per fare gli auguri, per ringraziare<br />
o indicare qualcuno, per chiedere notizie, per parlare<br />
di se stesso e raccontare le proprie ab<strong>it</strong>udini/<br />
esperienze....)<br />
Saper compilare un modulo che richieda informazioni<br />
personali<br />
Riconoscere e saper utilizzare le strutture grammaticali<br />
UNITÁ DI APPRENDIMENTO<br />
FUNZIONI LINGUISTICHE<br />
Presentare se stessi e altre persone<br />
Chiedere e dare informazioni personali sul nome e l’età<br />
Chiedere e dire dove si trova una cosa<br />
Fare domande sul colore<br />
Dare istruzioni<br />
Parlare di mobili ed ambienti<br />
Parlare di nazional<strong>it</strong>à<br />
Descrivere persone<br />
Parlare di ciò che si possiede<br />
Fare offerte e richieste educate<br />
Parlare del cibo prefer<strong>it</strong>o<br />
Chiedere e dire l’ora<br />
Parlare di routine<br />
Parlare di prezzi<br />
Parlare di abbigliamento<br />
Chiedere e parlare di abil<strong>it</strong>à<br />
Chiedere un permesso<br />
Parlare di ciò che piace o non piace fare<br />
Parlare di compleanni, di attiv<strong>it</strong>à in corso e del tempo libero<br />
STRUTTURE GRAMMATICALI<br />
Pronomi personali soggetto<br />
Present simple di be (tre forme)<br />
Aggettivi possessivi<br />
Interrogativi: where, what, who, why<br />
Imperativo affermativo e negativo<br />
Preposizioni di luogo<br />
Plurale dei nomi<br />
There is/there are<br />
Possessive’s
Change language