Pof d'Istituto - Comprensivo5sp.gov.it
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COMPRENSIONE<br />
LINGUA ORALE<br />
PRODUZIONE<br />
LINGUA ORALE<br />
Ascoltare e individuare l'argomento, le<br />
informazioni principali e le relazioni causa -<br />
effetto<br />
Ascoltare e selezionare informazioni secondo<br />
lo scopo<br />
Ascoltare e distinguere le informazioni oggettive<br />
da quelle personali<br />
Ascoltare e riconoscere testi e generi diversi<br />
Applicare le tecniche di supporto alla<br />
comprensione durante l'ascolto (prendere<br />
appunti) e dopo l'ascolto (rielaborazione per<br />
riutilizzarli a distanza di tempo)<br />
Riconoscere alcuni elementi r<strong>it</strong>mici e sonori del<br />
testo poetico<br />
Segnalare difficoltà di comprensione per ottenere<br />
spiegazione<br />
Parlare con un linguaggio adeguato<br />
Riferire in modo chiaro, corretto<br />
Parlare per raccontare, per discutere, per<br />
esporre un argomento di studio o un'esperienza<br />
personale, per fare domande o dissentire<br />
Intervenire rispettando i tempi e i turni di parola<br />
Il genere giallo, horror e di fantascienza<br />
Riconoscere le caratteristiche e la<br />
struttura di un racconto giallo, horror<br />
e<br />
di fantascienza<br />
Confrontare gli elementi distintivi dei<br />
generi giallo, horror e fantascienza<br />
Riconoscere la differenza tra un giallo<br />
"a enigma" e un giallo "d'azione"<br />
Distinguere s<strong>it</strong>uazioni verosimili da<br />
s<strong>it</strong>uazioni inverosimili<br />
Riconoscere dalle informazioni<br />
implic<strong>it</strong>e l'ident<strong>it</strong>à di un personaggio<br />
Individuare gli elementi che creano la<br />
suspense<br />
Scrivere racconti utilizzando le<br />
tecniche dei generi analizzati<br />
Il romanzo storico - sociale<br />
Distinguere i diversi tipi di romanzo<br />
Individuare i personaggi di un testo<br />
letterario, le loro caratteristiche, i<br />
comportamenti e i valori espressi<br />
Rintracciare nel testo gli elementi utili<br />
a identificare l'epoca storica e il<br />
contesto geografico
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