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OBIETTIVO FORMATIVO Conoscenze Brani musicali di diversa tipologia Brani tratti dal repertorio per l’infanzia e da quello di musica leggera Lo strumento “voce” MUSICA (SCUOLA PRIMARIA) Avvicinarsi, ascoltare e comprendere il linguaggio espressivo musicale nelle sue diverse forme. OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Abilità Interpretare graficamente un brano musicale, usando colori adeguati Scoprire in brani diversi il rapporto fra suono ed emozione Utilizzare capacità personali per cantare, leggere, recitare Eseguire canti corali Analizzare, individuandone la funzione, ninne nanne, musiche da ballo, musiche per la pubblicità. Competenze in uscita Saper riconoscere alcune strutture del linguaggio musicale in brani di epoche e generi diversi Saper usare le risorse espressive della vocalità nella lettura, nella drammatizzazione, nell’esecuzione di canti. Saper eseguire brani musicali seguendo le indicazioni corali, espressive, dinamiche e ritmiche. Saper cogliere le funzioni del linguaggio musicale in brani diversi.
OBIETTIVI FORMATIVI conoscenze Fondamenti della tecnica di base di uno strumento e del canto Esecuzione di brani musicali per imitazione e per lettura Prendere parte in modo corretto ad un’esecuzione di gruppo Relazioni tra linguaggi Principali strutture del linguaggio musicale Elaborazione di sequenze sonore melodiche o ritmiche Prendere coscienza degli elementi costitutivi di un brano musicale Cogliere i caratteri che consentono l’attribuzione storica di un brano musicale Approfondimento delle funzioni sociali della musica nella nostra civiltà. SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MUSICA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO abilità ESPRESSIONE VOCALE E STRUMENTALE Eseguire in modo espressivo, collettivamente ed individualmente, brani vocali e strumentali di diversi generi e stili. Improvvisare, rielaborare e comporre brani musicali utilizzando semplici schemi ritmico-melodici. COMPRENSIONE ED USO DEL LINGUAGGIO SPECIFICO Decodificare ed usare la notazione tradizionale ed altri sistemi di scrittura. COMPRENSIONE E RIELABORAZIONE DI MATERIALI SONORI Riconoscere e classificare anche stilisticamente i più importanti elementi costitutivi del linguaggio specifico. Conoscere ed interpretare opere d’arte musicali ed eventi sonori che possano anche integrare altre forme artistiche come la danza, il teatro, le arti plastiche e multimediali. Orientare la costruzione della propria identità musicale valorizzando le proprie esperienze, Ascoltare musica, analizzarla ed interpretarla, saperla inserire nel contesto Eseguire composizioni strumentali o corali previa lettura Apprezzare la musica come forma d’arte collegata al tempo e allo spazio e riconoscerne la funzione social ed emozionale Competenze in uscita SAPER UTILIZZARE UNO STRUMENTO MUSICALE E LA VOCE SAPER RICONOSCERE ELEMENTI DELLA SCRITTURA SPECIFICA SAPER ESEGUIRE UNA ELEMENTARE ANALISI DI UN OGGETTO SONORO SAPER MOTIVARE LE RELAZIONI TRA OGGETTO SONORO E CONTESTO DI PROVENIENZA
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