Pof d'Istituto - Comprensivo5sp.gov.it

L’alunno:
Ha acquisito consapevolezza di sé attraverso l’ascolto e l’osservazione del proprio
corpo
Ha acquisito la padronanza degli schemi motori e posturali di base, sapendosi
adattare alle variabili spaziali e temporali.
Utilizza il linguaggio corporeo e motorio per comunicare ed esprimere i propri
stati d’animo anche attraverso la drammatizzazione e le esperienze ritmico-musicali.
Ha cominciato a conoscere ed apprezzare molteplici discipline sportive che gli
consentono di sperimentare diverse gestualità tecniche.
Ha imparato a muoversi nell’ambiente della vita e di scuola rispettando alcuni
criteri di sicurezza per sé e per gli altri e a riconoscere principi essenziali del suo
benessere fisico.
Si sta avviando ad acquisire il valore delle regole nelle situazioni di gioco e sport.
Obiettivi di apprendimento Contenuti
Riconoscere e denominare le varie parti del corpo.
Rappresentare graficamente le varie parti del corpo.
Riconoscere, classificare,memorizzare e rielaborare le
informazioni provenienti dagli organi di senso.
Padroneggiare abilità motorie di base.
Muoversi con scioltezza con l’uso di attrezzi.
Saper controllare e gestire le condizioni di equilibrio
statico-dinamico del proprio corpo.
Sapersi orientare in situazioni statiche e dinamiche.
Riconoscere e riprodurre semplici sequenze ritmiche con il
corpo e con attrezzi.
Utilizzare il linguaggio gestuale e motorio per comunicare
stati d’animo, idee e sensazioni.
Organizzare i propri movimenti con finalità
espressive.
Partecipare attivamente ai giochi organizzati.
Cooperare all’interno del gruppo.
Accettare e rispettare le regole.
Accettare i propri limiti e riconoscere le capacità degli altri.
Superare comportamenti egocentrici.
Competere con gli altri in modo onesto e rispettoso.
Assumere comportamenti adeguati alla prevenzione degli
infortuni e per la sicurezza.
Assumere adeguati comportamenti igienici.
Individuazione, definizione e rappresentazione
grafica del corpo, fermo e in movimento,
e delle sue parti.
Riconoscimento, discriminazione delle sensazioni
percepite dal sé corporeo.
Rappresentare la figura umana in modo completo.
Riconoscere i cambiamenti sul proprio corpo
(sudore, fatica, caldo, freddo…).
Padronanza delle abilità motorie di base, collegando
i movimenti tra loro e con gli
attrezzi della palestra.
Consolidamento delle capacità coordinative generali
e specifiche.
Esecuzione e coordinazione di movimenti e posture
per la gestione e il controllo
dell’equilibrio.
Realizzazione di esercizi sempre più complessi per
coordinarsi all’interno di uno spazio
in rapporto alle cose e alle
persone e nel tempo stabilito.
Esecuzione di percorsi in palestra e successiva
verbalizzazione o rappresentazione
grafica.
Utilizzo consapevole del tono, delle posture, degli
atteggiamenti e dei gesti per comunicare
tratti essenziali della propria personalità: stati emotivi,
tensioni e bisogni.
Potenziamento delle modalità espressive che
utilizzano il linguaggio corporeo: tecniche
teatrali (mimo, gestualità, espressioni del viso…) .
Partecipazione ad attività ludico-sportive per la
scoperta di se stessi e dell’ambiente.
Percezione e uso consapevole delle proprie capacità