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artefatto e di una semplice macchina. Sa usare oggetti e strumenti coerentemente con le loro funzioni. Ha acquisito i fondamentali principi di sicurezza. Sa realizzare oggetti seguendo una definita metodologia progettuale cooperando con i compagni e valutando il tipo di materiale idoneo all’impiego. Sa esaminare oggetti e processi in relazione all’impatto con l’ambiente e rileva segni e simboli comunicativi analizzando i prodotti commerciali. Ha maturato il concetto di trasformazione dei materiali nel tempo attraverso l’osservazione degli oggetti del passato. Ha consolidato l’uso delle nuove tecnologie e i linguaggi multimediali per sviluppare il proprio lavoro in più discipline. Sa utilizzare gli strumenti informatici e di comunicazione in situazione di gioco e di relazione con gli altri. Obiettivi di apprendimento Contenuti Riconoscere le funzioni di artefatti e di semplici Conoscenza e analisi delle macchine che volano (in macchine. collegamento con l’attività di scienze sull’aria). Rilevare il comportamento dei materiali in situazioni diverse, Conoscenza e analisi delle macchine che galleggiano rispetto all’impatto con (in collegamento con l’ambiente. l’attività di scienze sull’acqua). Rilevare le trasformazioni nel tempo dei processi produttivi e Conoscenza e analisi delle macchine che inquinano: dei relativi utensili. problemi relativi all’inquinamento dell’aria e Utilizzare, seguendo procedure di sicurezza strumenti e dell’acqua. oggetti. Conoscenza e analisi della bicicletta Utilizzare semplici algoritmi per l’ordinamento e la ricerca. Utilizzare programmi didattici. (in collegamento con l’attività di educazione Conoscere e utilizzare le procedure per realizzare e stradale). modificare disegni e immagini. Conoscenza e analisi delle parti di un Approfondire ed estendere l’impiego della videoscrittura. computer e delle periferiche di uso più comune. Utilizzo corretto di oggetti e strumenti scolastici di uso quotidiano. Realizzazione di oggetti e diagrammi con le tecniche e gli strumenti del disegno geometrico. Conoscenza della storia dei numeri. Lettura e decodificazione di istruzioni di vario genere. Lettura, utilizzo e costruzione di diagrammi di flusso. Memorizzazione di istruzioni e procedure per il corretto uso del computer e di alcuni programmi. Costruzione di immagini geometriche al computer utilizzando programmi specifici. Uso di Internet per fini didattici.
TECNOLOGIA CLASSE QUINTA Competenze attese al termine della classe: L’alunno: Sa esplorare e interpretare il mondo fatto dall’uomo individuando le funzioni di un
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PROGETTI Il C.D. Dell'I.C.5 intende
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