Pof d'Istituto - Comprensivo5sp.gov.it
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SCUOLA DELL’INFANZIA<br />
Formula correttamente<br />
riflessioni e considerazioni<br />
relative al futuro immediato<br />
e prossimo<br />
Coglie le trasformazioni naturali<br />
Osserva i fenomeni naturali e gli<br />
organismi viventi sulla base di cr<strong>it</strong>eri<br />
o ipotesi, con attenzione e<br />
sistematic<strong>it</strong>à<br />
Prova interesse per gli artefatti<br />
tecnologici, li esplora e sa scoprirne<br />
funzioni e possibili usi<br />
È curioso, esplorativo, pone<br />
domande, discute, confronta ipotesi,<br />
spiegazioni, eventi del passato<br />
recente dimostrando consapevolezza<br />
della loro collocazione<br />
SCUOLA DELL’INFANZIA<br />
● Sviluppa interesse per la<br />
fruizione e l'analisi di opere<br />
d'arte<br />
● Si esprime attraverso il disegno,<br />
la p<strong>it</strong>tura e altre attiv<strong>it</strong>à<br />
manipolative e sa utilizzare diverse<br />
tecniche espressive<br />
● Esplora i materiali che ha a<br />
disposizione e li utilizza con<br />
creativ<strong>it</strong>à<br />
● Formula piani di azione,<br />
SCUOLA PRIMARIA<br />
Saper osservare, porre<br />
domande, fare ipotesi e<br />
verificarle.<br />
Riconoscere e descrivere i<br />
fenomeni fondamentali del mondo<br />
fisico e biologico.<br />
Saper progettare e realizzare<br />
esperienze concrete ed operative.<br />
EDUCAZIONE ARTISTICA<br />
SCUOLA PRIMARIA<br />
Saper riconoscere ed<br />
usare gli elementi del<br />
linguaggio visivo: il<br />
segno, la linea, il colore,<br />
lo spazio.<br />
Saper utilizzare tecniche grafiche<br />
e p<strong>it</strong>toriche, manipolare materiali<br />
plastici e polimaterici per fini<br />
espressivi.<br />
Saper rilevare nei<br />
messaggi gli elementi<br />
cost<strong>it</strong>utivi e il messaggio.<br />
SCUOLA SEC. di I GRADO<br />
Descrivere fenomeni<br />
osservare elementi di un fatto odi un<br />
fenomeno<br />
riconoscere analogie e differenze<br />
registrare,ordinare e correlare dati<br />
classificare secondo cr<strong>it</strong>eri stabil<strong>it</strong>i<br />
effettuare semplici misurazioni<br />
Formulare semplici ipotesi e<br />
spiegare fatti e fenomeni<br />
Confrontare i risultati ottenuti con<br />
le ipotesi fatte.<br />
Trarre conclusioni e valutazioni<br />
personali.<br />
Comprendere ed usare i termini<br />
specifici della disciplina<br />
Leggere ed usare gli strumenti<br />
specifici di<br />
rappresentazione:simboli,<br />
schemi,tabelle, grafici.<br />
Riferire concetti fondamentali della<br />
disciplina avvalendosi del<br />
linguaggio specifico<br />
SCUOLA SEC. di I GRADO<br />
Saper osservare e descrivere<br />
in maniera globale<br />
un’immagine<br />
Sviluppare le capac<strong>it</strong>à di osservazione<br />
e percezione<br />
Conoscere e utilizzare la linea, il<br />
colore, la forma, il piano e il volume<br />
Conoscere le caratteristiche<br />
dei materiali e delle tecniche<br />
Usare correttamente strumenti e<br />
materiali<br />
Saper applicare le tecniche<br />
grafico-p<strong>it</strong>toriche in modo adeguato<br />
Saper rappresentare<br />
graficamente oggetti, animali<br />
e persone
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