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CLASSE PRIMA
Competenze attese al termine della classe:
L’alunno:
Sa esplorare e discriminare eventi sonori dal punto di vista qualitativo, spaziale e in
riferimento alla loro fonte.
Ha imparato a gestire diverse possibilità espressive della voce.
Sa ascoltare e apprezzare semplici brani musicali.
Esegue in gruppo semplici canti.
Obiettivi di apprendimento Contenuti
Saper ascoltare brani musicali di breve durata e storie sonore.
Cogliere le differenze tra suono e rumore.
Riconoscere negli eventi sonori la fonte e la direzione.
Attribuire significato a segnali sonori dell’esperienza
quotidiana o ad eventi sonori.
Registrare in modo non convenzionale il suono e il silenzio.
Eseguire semplici canti per imitazione
Eseguire con la voce o movimenti del corpo, sequenze di
suono silenzio.
Utilizzare la voce per esprimere i parametri del suono
analizzati.
Utilizzare semplici strumenti a percussione per eseguire
sequenze sonore.
MUSICA
CLASSE SECONDA
Ascolto, individuazione e discriminazione
delle sonorità dell’ambiente circostante e
classificazione in suoni e rumori
Utilizzo di mani e piedi in tutte le loro varianti
(battere, sfregare, strisciare…), per discriminarne le
sonorità.
Manipolazione di oggetti naturali (sassi, legni…),
oggetti artificiali e strumenti di base(legnetti,
nacchere, maracas, tamburo, triangoli, piattini) per
discriminarne le sonorità.
Scoperta del ritmo all’interno di parole e nomi.
Esecuzione di canti corali.
Esecuzione di filastrocche, cantilene, rime, canzoni,
variamente manipolate con la voce.
Accompagnamento di canti e musiche con gesti.
Esecuzione di esercizi – gioco e di danze per
“sentire il ritmo e la melodia.