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Capacità di formulare procedimenti operativi adeguati alle soluzioni di problemi. Riconoscere angoli al centro e angoli alla circonferenza e applicarne le proprietà. Distinguere e rappresentare settori circolari, corona circolare e segmento circolare Individuare e rappresentare poligoni inscritti e circoscritti e individuarne le proprietà Classificare e costruire poligoni regolari Individuare figure equivalenti Distinguere tra figure equivalenti e figure isoperimetriche Calcolare l’area di triangoli, quadrilateri e poligoni regolari. Applicare il T. di Pitagora al triangolo rettangolo e alle principali figure piane. Costruire la corrispondente di una figura piana in una: traslazione,rotazione,simmetria assiale, centrale. Comporre isometrie. Rappresentare e individuare le coordinate di un punto nel piano cartesiano.Rappresentare una figura nel piano cartesiano e calcolarne area e perimetro. Riconoscere e disegnare figure simili e individuarne le proprietà Applicare i criteri di similitudine Applicare i Teoremi di Euclide 3) Poligoni circoscritti e circoscritti 4) Le aree 5) Il teorema di Pitagora 6) Le isometrie 7) Il piano cartesiano 8) La similitudine Novembre Dicembre – Gennaio Febbraio – Marzo Aprile Aprile – Maggio
SCIENZE CLASSE SECONDA INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO UNITÁ DI APPRENDIMENTO CONOSCENZA DEGLI ELEMENTI PROPRI DELLA DISCIPLINA OSSERVAZIONE DI FATTI E FENOMENI CAPACITÁ DI FORMULARE IPOTESI E LORO VERIFICA COMPRENSIONE ED USO DEI LNGUAGGI SPECIFICI Conoscere la struttura dell’atomo, le caratteristiche dei gruppi più importanti di elementi, i legami le proprietà chimiche degli acidi, delle basi e dei Sali, il fenomeno dell’ossidazione. Valutare il pH di una sostanza. Eseguire semplici reazioni chimiche. Sapere la differenza tra la materia inorganica e organica. Conoscere i principali composti organici, le formule chimiche e i modelli di molecole di alcuni composti. Comprendere l’importanza dei composti organici naturali e artificiali per la vita e per l’uomo Conoscere la struttura, le funzioni e i principali organi dello scheletro, dei muscoli e della pelle. Comprendere le relazioni tra il sistema muscolare e scheletrico. Sapere quali sono i nutrimenti e le rispettive funzioni: carboidrati, grassi, proteine, minerali, vitamine, acqua. Conoscere i cinque gruppi di alimenti e le rispettive composizioni nutrizionali. Conoscere le regola della dieta equilibrata. Analizzare ed eventualmente migliorare la propria alimentazione. Calcolare il valore calorico di una determinata quantità di cibo. Conoscere la struttura, le funzioni e i principali organi dell’apparato digerente. Conoscere la struttura, le funzioni e i principali organi degli apparati respiratorio, circolatorio ed escretore. Conoscere i principali componenti del sangue e le loro rispettive funzioni. Sapere che attraverso la circolazione corporea ogni cellula del nostro corpo riceve dai globuli rossi l’ossigeno necessario per la respirazione c cellulare e cede ad essi l’anidride carbonica. Comprendere il meccanismo di azione degli anticorpi. Conoscere i gruppi sanguigni del sistema ABO e le regole di trasmissione di sangue. Sapere che i reni filtrano il sangue eliminano i rifiuti azotati e regolano la quantità di acqua e di sale. Descrivere la struttura, le funzioni e i principali organi degli apparati respiratorio, circolatorio ed escretore. Sapere come si muovono i corpi: traiettoria, velocità, accelerazione. Sapere che la forza è una grandezza vettoriale, conoscererne gli elementi e l’unità di misura. Sapere come le forze agiscono in situazioni statiche, condizioni di equilibrio. Conoscere il concetto di pressione. Conoscere il peso specifico. Conoscere il principio di Archimede e le sue applicazioni in diversi contesti. Interpretare e realizzare grafici spazio tempo 1) La chimica inorganica Settembre 2) I composti organici 3) Sostegno , movimento e protezione Novembre 4) Digestione e alimentazione 5) Respirazione, circolazione ,escrezione Febbraio- Marzo 6) Le forze, l’equilibrio e il movimento Maggio Ottobre Gennaio Aprile -
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