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SCIENZE
CLASSE TERZA
INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO UNITÁ DI APPRENDIMENTO
Conoscenza degli elementi propri della
disciplina
Osservazione di fatti e fenomeni
Capacità di formulare ipotesi e loro
verifica
Comprensione ed uso dei linguaggi
specifici
Conoscere dimensioni e struttura della Terra.Determinare la latitudine e la longitudine
di un luogo su una carta geografica.
Sapere quali sono gli elementi che determinano il tempo atmosferico. Leggere e
interpretare le carte delle temperature e delle precipitazioni.
Conoscere la struttura interna della Terra. Sapere come si formano le rocce
magmatiche, sedimentarie e metamorfiche.
Conoscere i principali meccanismi di formazione dei terremoti e i loro possibili effetti
sul terreno e sugli edifici. Conoscere le principali caratteristiche dei vulcani.
Identificare i vulcani e le zone sismiche in Italia. Sapere che la litosfera è suddivisa in
grandi zolle alcune delle quali si scontrano mentre altre si allontanano tra loro.
Comprendere in che modo le montagne, le valli, le pianure e le altre forme del
paesaggio derivano dalla combinazione di forze costruttive e forze distruttive.
Descrivere i principali moti della Terra e le loro conseguenze.Mostrare come il moto
apparente del Sole permetta di individuare le stagioni, la latitudine e l’ora del
giorno.Conoscere il nome e le principali caratteristiche dei nove pianeti del sistema
solare e le leggi che governano il loro moto. Sapere la posizione del sistema solare ai
margini di una galassia, la Via Lattea, costituita da miliardi di stelle. Sapere che
nell’universo esistono miliardi di galassie. Spiegare la teoria del Big-Bang con
l’espansione dell’universo.
Conoscere la struttura, le funzioni e i principali organi dell’apparato riproduttore
maschile e femminile. Conoscere i tempi e le principali fasi dello sviluppo del feto,
dalla fecondazione al parto.
Sapere che cosa sono i caratteri dominanti e quelli recessivi e come si trasmettono ai
discendenti. Sapere che il patrimonio genetico di un individuo è codificato nel
DNA.Illustrare e spiegare la trasmissione dei caratteri ereditari utilizzando le leggi di
Mendel. Il concetto di gene e il quadrato di Punnet.Confrontare la teoria
dell’evoluzione con la teoria della fissità delle specie. Descrivere, attraverso esempi, il
processo della selezione naturale . Capire che la selezione naturale rende le specie più
adatte all’ambiente in cui vivono.
Descrivere le principali tappe dell’evoluzione dell’essere umano. Sapere che la vita
sulla Terra può essere nata da molecole organiche sviluppatesi circa 4 miliardi di anni
fa.
Conoscere i principi della meccanica. Conoscere le principali caratteristiche del flusso
dei liquidi . Conoscere le definizioni di lavoro, potenza ed energia potenziale e cinetica.
Conoscere la differenza tra temperatura e calore. Sapere che le varie forme di energia
meccanica e il calore possono trasformarsi l’una nell’altra. Risolvere problemi sul
lavoro, la potenza e l’energia.
1)La meteorologia e il clima
2) La struttura e l’evoluzione della terra
3)Il sistema solare e l’universo
4) La riproduzione umana
5)La genetica e l’evoluzione
6) L’energia e le sue forme
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