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Pof d'Istituto - Comprensivo5sp.gov.it

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ARTE E IMMAGINE CLASSE<br />

SECONDA<br />

INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO UNITÁ DI APPRENDIMENTO<br />

CAPACITÀ VISIVA E PERCETTIVA<br />

CONOSCENZA DEI CODICI DEL<br />

LINGUAGGIO VISIVO<br />

CONOSCENZA E USO DELLE TECNICHE<br />

ESPRESSIVE<br />

LETTURA E INTERPRETAZIONE DELLE<br />

IMMAGINI.<br />

CONOSCENZA DI ALCUNI PARADIGMI<br />

DELLA STORIA DELL’ARTE.<br />

Leggere e interpretare i contenuti dei messaggi visivi<br />

rapportandoli ai contesti in cui sono stati prodotti.<br />

Utilizzare consapevolmente le strutture del linguaggio<br />

visuale nella produzione ev<strong>it</strong>ando l’uso di stereotipi.<br />

Inventare e produrre messaggi visivi con l’uso di<br />

tecniche e materiali diversi utilizzando anche<br />

l’immagine fotografica e multimediale<br />

Rappresentare oggetti, forme piane e solide ed ambienti<br />

defin<strong>it</strong>i nello spazio.<br />

Analizzare opere d’arte di epoche storiche diverse<br />

attraverso cr<strong>it</strong>eri quali: superfici e figure geometriche<br />

piane e solide; contrasti materici e fenomeni cromatici;<br />

regole della composizione; effetti del movimento.<br />

Riconoscere e leggere le tipologie principali dei beni<br />

artistico culturali (s<strong>it</strong>i archeologici, complessi<br />

arch<strong>it</strong>ettonici, collezioni, musei..); individuare i beni<br />

artistici e culturali presenti nel terr<strong>it</strong>orio.<br />

N. 1<br />

Realtà e fantasia: trasformazioni stilizzate di elementi<br />

naturali: immagini ricavate da linee casuali.<br />

N.2<br />

Dalla percezione visiva ad un utilizzo più consapevole<br />

delle strutture del linguaggio visuale: linea, colore,<br />

composizione, volume, profond<strong>it</strong>à dello spazio,<br />

simmetria e asimmetria.<br />

N.3<br />

Produrre immagini con le tecniche già sperimentate e<br />

utilizzarne nuove quali carboncino, china, stampa con<br />

adigraf, vetrate con velina e cartoncino, etc.<br />

N.4<br />

La figura umana e lo spazio defin<strong>it</strong>o.<br />

N.5<br />

Le c<strong>it</strong>tà nel Medioevo e nel Rinascimento; riferimenti al<br />

nostro terr<strong>it</strong>orio.<br />

N.6<br />

La p<strong>it</strong>tura medioevale, Giotto. Le costruzioni religiose.<br />

N.7<br />

Dai grandi maestri del Rinascimento alla fantasia del<br />

Barocco.

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