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Per facilitare i rapporti scuola-famiglia, s’individuano le seguenti forme di
comunicazione:
Assemblee
In queste sedute plenarie gli insegnanti forniscono informazioni ai genitori
sull’organizzazione delle attività, sulla partecipazione e il rendimento degli alunni in
generale e sulle modalità relazionali all’interno delle classi. Forniscono inoltre
informazioni su eventuali iniziative o necessità.
Le assemblee di norma si tengono all’inizio dell’anno scolastico e in itinere quando se
ne ravveda la necessità.
Colloqui individuali
Hanno lo scopo fondamentale di promuovere la piena formazione degli alunni
attraverso il dialogo e l’impegno sinergico di scuola e famiglia. In questi incontri, con
cadenza bimestrale, i genitori sono informati sugli esiti di apprendimento dei propri
figli, ma anche sugli aspetti comportamentali, motivazionali, affettivi e sociali connessi
con l’esperienza scolastica.
I genitori offrono il loro contributo alla conoscenza degli alunni, comunicando
informazioni su attitudini, caratteristiche caratteriali, interessi e difficoltà: in pratica
tutto ciò che può costituire motivo di approfondita conoscenza a favore di più
adeguati ed efficaci interventi educativi.
I genitori possono richiedere comunque, in ogni momento dell’anno scolastico,
per problemi seri ed urgenti, un colloquio con gli insegnanti.
Consegna e illustrazione dei documenti di valutazione
Al termine del primo quadrimestre e dell’anno scolastico, gli insegnanti illustrano e
consegnano ai genitori il Documento di Valutazione.
Partecipazione agli Organi Collegiali
I genitori esprimono la loro rappresentanza attraverso la partecipazione dei propri
delegati ai Consigli d’Intersezione e d’Interclasse e al Consiglio d’Istituto.