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STORIA(SCUOLA INFANZIA) L'ambito storico è rappresentato nelle Indicazioni per il curricolo della scuola dell'infanzia, dal campo di esperienza LA CONOSCENZA DEL MONDO (ordine, misura, tempo, spazio, natura). Secondo quanto indicato nel testo ministeriale i bambini, nella scuola dell'infanzia, apprendono ad organizzarsi gradualmente nel tempo e nello spazio, a partire dai loro vissuti quotidiani di vita familiare, scolastica, ludica e facendo riferimento alle attività degli adulti e agli eventi naturali e culturali. Spazio e tempo sono legati fra loro nell'esperienza fondamentale del movimento. TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLA COMPETENZA ● Si orienta nel tempo della vita quotidiana ● Riferisce eventi del passato recente dimostrando consapevolezza della loro collocazione temporale ●formula correttamente riflessioni considerazioni relative al futuro immediato e prossimo
OBIETTIVO FORMATIVO Conoscenze La nascita e lo sviluppo delle civiltà: Fluviali (Mesopotamia, Egitto, India, Cina). Fenicia e Giudaica. Etrusca. Greca. Romana. STORIA ( SCUOLA PRIMARIA) Conoscere e valorizzare le diversità delle culture OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Abilità Collocare sulla linea del tempo i periodi di sviluppo delle varie civiltà, individuando eventuali contemporaneità. Collocare adeguatamente i principali eventi storici sulla linea del tempo. Cogliere i nessi tra eventi storici e caratteristiche territoriali. Conoscere ed utilizzare i termini specifici del linguaggio disciplinare Trarre informazioni dalle varie fonti storiche. Trarre informazioni dal testo storico. Scoprire radici storiche nella realtà locale. Costruire quadri di civiltà attraverso idee-guida costanti (i bisogni dell’uomo) Competenze in uscita Saper collocare gli eventi storici nel tempo e nello spazio Saper rilevare il rapporto che intercorre fra le realtà ambientali e le vicende storiche, economiche e socio-politiche delle civiltà antiche.
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