You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
grad <strong>for</strong>søkte å møte gjennom at morsmålslærere var knyttet til skolen. I<br />
perioden vi var tilstede kom de kom til skolen et par ganger i uken både i<br />
norsk og matematikktimer. På oss virket det som om de hadde en ganske løs<br />
tilknytning til skolen, noe lærerne også bekreftet i intervju med oss. Det er<br />
vanskelig å gi noen god og entydig beskrivelse av hva de gjorde og hvor<br />
effektive hjelpere de var. Svært mange ganger virket de mer som de passiviserte<br />
elever som ellers ville være bråkete og urolige, enn som en faglig<br />
<strong>for</strong>midler. I hvilken grad de tospråklige lærerne dekker de minoritetsspråklige<br />
elevenes behov var også et spørsmål den nye rektoren stilte seg.<br />
I flere undersøkelser som Kulbrandstad mfl. (2008) refererer til pekes<br />
det på at personalets kompetanse er viktig, men like viktig er hvordan denne<br />
kompetansen <strong>for</strong>valtes. Anbefalingen som gis er at temaer som dreier seg om<br />
undervisning av minoritetsspråklige elever ikke må <strong>for</strong>beholdes et spesialutdannet<br />
personale, men må stadig løftes frem på de kollegiale fellesarenaene.<br />
Så vidt vi kunne se var problemer knyttet til undervisning av minoritetsspråklige<br />
diskutert i engere <strong>for</strong>a på begge skolene, men de ble ikke løftet opp<br />
og frem. Det angikk dermed ikke lærerpersonalet som helhet. For at<br />
personalet skal kunne dekke minoritetsspråkliges behov kreves det ideelt sett<br />
et annet personale på Luna enn på Terra.<br />
7.3 Skoleprofil<br />
Skoleprofil kan bestemmes på flere måter og har en offisiell og en uoffisiell<br />
side. Den offisielle siden er skolens nettpresentasjon. Hva legges det her vekt<br />
på og hva vil skolen at offentligheten skal vite om dem, og hva er de pålagt å<br />
si noen om? Det andre er den u<strong>for</strong>melle siden av skoleprofilen – det ledelsen<br />
trekker frem når den snakker om skolen.<br />
«Terra er kunnskap og omsorg». Slik presenterer skolen seg på nettet.<br />
Kunnskapsbiten blir utdypet ved å si at elevene blir kartlagt i basisfagene i<br />
begynnelse og slutten av hvert skoleår. Det legges vekt på å styrke elevenes<br />
grunnleggende ferdigheter. Skolen presenterer seg som en skole med et høyt<br />
læringstrykk. De sier også at de faglig sterke elevene prioriteres på samme<br />
måte som elever med spesielle behov. Underteksten her kan være at de til<br />
tross <strong>for</strong> en erkjennelse av at de har elever med spesielle behov, så er skolen<br />
også ambisiøse på <strong>alle</strong> elevenes vegne. Det rektor omtalte som den bevegelige<br />
148<br />
NOVA Rapport 10/11
Change language