Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4.2 Innsamling av kvalitative data<br />
Den kvalitative delen av prosjektet er å betrakte som en casestudie. En<br />
casestudie er en <strong>for</strong>skningsstrategi og metode <strong>for</strong> empirisk å kunne ut<strong>for</strong>ske<br />
utvalgte fenomener i sin naturlige setting ved å anvende <strong>for</strong>skjellige<br />
datakilder. Casestudier baserer seg ikke på representative utvalg hvor <strong>for</strong>målet<br />
er generaliserbarhet, men heller å komme frem til «tykke beskrivelser»<br />
(Geertz 1973) av de studerte fenomenene.<br />
Hensikten med denne casestudien har vært å undersøke om og<br />
eventuelt på hvilke måter disse seks skolene skiller seg fra hverandre med<br />
hensyn til ledelse og organisering, pedagogisk profil, lærernes klasseromsledelse<br />
og andre skoleinterne faktorer. For å svare på dette spørsmålet har vi<br />
brukt ulike datakilder, men hovedvekten har ligget på klasseromsobservasjoner.<br />
Vi har særlig vært interessert i lærernes undervisningspraksis og<br />
interaksjon med elevene – i mindre grad har vi sett på interaksjon mellom<br />
elevene. Klasseromsobservasjonene er blitt supplert med lærerintervjuer,<br />
intervjuer med rektorer og andre personer i skoleledelsen, og intervjuer med<br />
sosiallærer og rådgiver. Videre har vi studert arbeidsplaner og skolenes<br />
nettsider og vi har deltatt på teammøter og in<strong>for</strong>masjonsmøter på enkelte av<br />
skolene. I ett tilfelle har vi vært tilstede på et <strong>for</strong>eldremøte og vi har deltatt på<br />
noen kulturarrangementer.<br />
Tabellen gir en oversikt antall observasjoner innen<strong>for</strong> de ulike kategoriene<br />
på de seks skolene.<br />
Tabell 4-3 Antall observasjoner innen<strong>for</strong> de ulike kategoriene på de seks skolene<br />
Antall under-<br />
visningsøkter<br />
Antall klasser<br />
observert<br />
Antall lærere<br />
observert<br />
Antall personer<br />
intervjuet<br />
Skoleår tilstede 2008/09<br />
2009/10<br />
76<br />
Kjønnsskolene Etnisitetsskolene Klasseskolene<br />
Mars Venus Terra Luna Jupiter Saturn SUM<br />
50 50 60 82 30 30 302<br />
12 9 6 8 3 4 42<br />
9 10 9 9 6 5 48<br />
11 12 9 12 10 6 60<br />
2008/09<br />
2009/10<br />
2008/09<br />
2009/10<br />
2008/09<br />
2009/10<br />
NOVA Rapport 10/11<br />
2009/10 2009/10