Gode_skoler__gode_for__alle_.

Gray, J., H. Goldstein, mfl. (1996). "Changes in improvements in schools'
effectiveness: Trends over five years." Research Papers in Education 11(1): 35 - 51.
Grøgaard, J., H. Helland, mfl. (2008). Elevenes læringsutbytte: Hvor stor betydning
har skolen? En analyse av ulikhet i elevers prestasjonsnivå i fjerde, syvende og
tiende trinn i grunnskolen og i grunnkurset i videregående. Oslo, NIFUSTEP.
Grøgaard, J. B. (1993). "Gutters utdanningsvalg: Hvorfor har sosial bakgrunn så
stor betydning? Et forsvar for verdiforklaringen." Samfunnsspeilet (1).
Grøterud, M. og B. S. Nilsen (1998). Effektive skoler - effektiv undervisning? Et
spørsmål om verdier. Oslo: Ad Notam, Gyldendal.
Habermas, J. (1996). Kommunikativt handlande. Texter om språk, rationalitet och
samhälle. Göteborg: Daidalos.
Halpern, D. F. (1997). "Sex differences in intelligence. Implications for education."
American Psychologist 52: 1091-1102.
Hattie, J. (2009). Visible Learning. A synthesis of over 800 meta-analyses relating to
achievement. New York: Routledge.
Haug, P. (2004). Resultat frå evalueringa av Reform97. Oslo: Norges forskningsråd.
Haug, P. (2008). Klasseromsforskning. Kunnskapsstatus og konsekvensar for
lærerrolla og lærerutdanninga. Volda, Høgskolen i Volda, Institutt for pedagogikk
Haug, P. (2010). Det som skjer i klasseromma. Kvalifisering til læraryrket. P. Haug.
Oslo, Abstrakt
Heath, A. F., C. Rothon, mfl. (2008). "The Second Generation in Western
Europe: Education, Unemplyment, and Occupational Attainment." Annual
Review of Sociology 2008(34): 211-235.
Hernes, G. (1974). "Om ulikhetens reproduksjon. Hvilken rolle spiller skolen?" I
forskningens lys: 231-251.
Hong, S. og H.-Z. Ho (2005). "Direct and Indirect Longitudinal Effects of
Parental Involvement on Student Achievement: Second-Order Latent Growth
Modeling Across Ethnic Groups." Journal of Educational Psychology 97(1): 32-42.
Imsen, G. (2000). Kjønn og likestilling i skolen. Oslo: Gyldendal akademisk.
Imsen, G. (2003). Skolemiljø, læringsmiljø og elevutbytte. En empirisk studie av
grunnskolens 4., 7. og 10. trinn. Trondheim: Tapir akademisk forlag.
Jackson, C. (2006). Lads And Ladettes In School. London: Open University Press.
Jackson, P. W. (1968). Life in classrooms. New York: Holt, Rinehart & Wilson.
– Gode skoler – gode for alle? – 225