Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Terra fikk nokså <strong>gode</strong> karakterer, mens det motsatte var tilfelle på Luna. De<br />
to «klasseskolene» har vi valgt å k<strong>alle</strong> <strong>for</strong> Jupiter og Saturn. På Jupiter har<br />
elever med lavt utdannete <strong>for</strong>eldre fått nokså <strong>gode</strong> karakterer. På kontrastskolen<br />
Saturn var prestasjons<strong>for</strong>skjellene mellom elever som har <strong>for</strong>eldre med<br />
ulikt utdanningsnivå betydelig større og særlig fikk elever med lavt utdannete<br />
<strong>for</strong>eldre <strong>for</strong>holdsvis dårlige karakterer.<br />
Casestudien baserer seg på ulike typer av data, hvor størstedelen er<br />
klasseromsobservasjoner og intervjuer med ansatte på skolene. Vi har også<br />
vært tilstede på ulike møter som ble gjennomført på skolene og gjennom<br />
feltarbeidet har vi fått observert skolehverdagen ved å være tilstede på ulike<br />
kulturelle arrangementer og fått innblikk i de mange u<strong>for</strong>utsette tingene som<br />
skjer på en skole. Casestudien omfatter også kvantitative data om skolene og<br />
elevene, karakterdata, skolenes elevgrunnlag og opplysninger om ressurser og<br />
andre organisatoriske <strong>for</strong>hold som har vært tilgjengelig gjennom Grunnskolens<br />
in<strong>for</strong>masjonssystem (GSI).<br />
En oversikt over de ulike datakildene er presentert i tabell 1–1. Dette vil<br />
bli mer detaljert beskrevet i eget metodekapittel.<br />
Tabell 1-1 Oversikt over datakilder i studien<br />
Observasjonsdata<br />
Intervjudata<br />
Prestasjonsdata<br />
18<br />
Klasseromsobservasjoner<br />
Lærermøter, stabsmøter, ledermøter<br />
Lærerne vi har observert i klasserommet<br />
Ledelsen (rektor primært)<br />
Andre nøkkelpersoner (f.eks. sosiallærer, rådgiver)<br />
Karakterer <strong>for</strong> <strong>alle</strong> avgangselever (2002 – 2010)<br />
Prestasjonsutvikling <strong>for</strong> to elevkull [2008, 2010]<br />
Registerdata elevnivå Sosiodemografiske data om elever og <strong>for</strong>eldre<br />
Registerdata skolenivå Data tilgjengelig i Grunnskolenes in<strong>for</strong>masjonssystem<br />
I analysene av materialet har vi et komparativt perspektiv, der vi innen<strong>for</strong><br />
hver av de tre ulikhetsdimensjonene har sammenliknet <strong>skoler</strong> parvis. Det<br />
sentrale analysespørsmålet har vært hvilke <strong>for</strong>skjeller og likheter som finnes<br />
mellom skolene når det gjelder skolens elevgrunnlag og kontekstuelle<br />
<strong>for</strong>hold, ledelse og organisering og samspillet mellom lærere og elever i<br />
klasserommet. Tolkningsarbeidet har bestått i å kople de brede beskrivelsene<br />
NOVA Rapport 10/11