27.06.2013 Views

Konfrans materialları (kitab 2) - Bakı Slavyan Universiteti

Konfrans materialları (kitab 2) - Bakı Slavyan Universiteti

Konfrans materialları (kitab 2) - Bakı Slavyan Universiteti

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

II Beynəlxalq konfrans<br />

mənanın təbiətini, növlərini, məna strukturunu, strukturun ayrı-ayrı ünsürlərinin<br />

qarşılıqlı əlaqə və münasibətlərini, məna inkişafının qanunauyğunluğunu araşdırır.<br />

Konkret olaraq, semasiologiyanın tədqiqat obyektinə aşağıdakı məsələlər daxildir:<br />

1. Sözlə əşya və məfhum arasındakı əlaqə və münasibətlər<br />

2. Məna strukturu<br />

3. Məna dəyişməsi və inkişafı<br />

4. Leksik - semantik söz qrupları (çoxmənalı sözlər, omonim, sinonim<br />

və antonim)"<br />

Daha sonra əsərdə dil sistemi məsələsi, söz və sözün mahiyyəti, sözlər<br />

arasında mövcud olan əlaqələr, eynilik problemi təhlil edilmişdir. Forma və məna<br />

eyniliyinə görə sözlər iki qrupa ayrılmışdır:<br />

1. Formaca eyni olanlar<br />

2. Formaca müxtəlif olanlar<br />

Müəllif, formaca eyni olan sözlər dedikdə aşağıdakı anlayışları nəzərdə<br />

tutmuşdur:<br />

1. Forma və mənaca eyni olanlar(variantlar)<br />

2. Formaca eyni, mənaca müxtəlif olanlar - çoxmənalı sözlər, omonim,<br />

omofon, omoform, omoqraf, paronimlər. Formaca müxtəlif olan vahidlər isə belə<br />

qruplaşdırılmışdır:<br />

1. Formaca müxtəlif ,mənaca yaxın olanlar (sinonimlər)<br />

2. Formaca müxtəlif ,mənaca eyni olanlar (dubletlər)<br />

3. Həm formaca, həm də mənaca müxtəlif olanlar (antonimlər) Dərslikdə<br />

göstərilir ki, söz müəyyən mənanın daşıyıcısıdır. Məna söz müəyyən maddi işarə<br />

ilə möhkəmləndirilir. Sözün müəyyən mənaya malik olması o deməkdir ki, söz<br />

müəyyən məna sisteminə, müxtəlif məna tiplərinə, başqa sözlərlə əlaqəyə; söz<br />

yaratma yuvasına, üslubu xüsusiyyətlərə malikdir. Söz mənaca üç yolla dəyişir<br />

(sözün mənaca dəyişməsi tədricidir).<br />

1. Əvvəlki məzmun qalır, lakin əşya və hadisələr aidlik genişlənir<br />

2. Məfhumlar yeni ümumiləşmiş əlamət və xüsusiyyət qəbul etdiyi zaman<br />

da söz məzmunca dəyişir.<br />

3. Forma qalır, əsas məzmun qalır, lakin sözlər bir sıra məna çalarlarını<br />

itirir. Əsərin digər bölmələrində söz və onun çoxmənalılığı, təkmənalılığı məsələsi<br />

təhlil olunur. Və göstərir ki, sözlər nitqdə təkmənalı, dildə isə çoxmənalı olur,<br />

başqa sözlə desək, nitq vahidi kimi tək, dil vahidi kimi isə sözlər çoxmənalıdır.<br />

Nitqdə söz əlavə məna çalarlıqlarından uzaqlaşır, ancaq bir əsas mənada başa<br />

düşülür. O nitqdə özünün yalnız bir variantını büruzə verir. Söz yaranmasına görə<br />

təkmənalı olmuşdur. Sözlərin çoxmənalılıq kəsb etməsi prosesi bu gün dilimizin<br />

daxili inkişaf qanunlarından birini təşkil edir. Söz müəyyən müddət təkmənalı<br />

kimi işlədilir. Sonra öz mənasını genişləndirərək çoxmənalı vahidə çevrilir.<br />

Bundan başqa, dərslikdə çoxmənalı sözlərin müəyyənləşdirilməsi<br />

məsələsi, çoxmənalı sözlərin inkişaf və yaranma yolları təhlil edilmiş;<br />

196

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!