27.06.2013 Views

Konfrans materialları (kitab 2) - Bakı Slavyan Universiteti

Konfrans materialları (kitab 2) - Bakı Slavyan Universiteti

Konfrans materialları (kitab 2) - Bakı Slavyan Universiteti

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

II Beynəlxalq konfrans<br />

Gəncənin sayılıb – seçilən, mötəbər müəllimlərindən olmuş Mirzə<br />

Məhəmməd Axundov maarif sahəsindəki fəaliyyətinə Gəncə sənət məktəbində və<br />

―Məktəbi – ruhaniyyə‖də başlamış, sonradan həyatının böyük hissəsini<br />

müəllimliyə həsr edərək bu yolda yorulmadan çalışmışdır.<br />

Yeri gəlmişkən qeyd edək ki, Mirzə Məhəmməd Axundov ―İrşad‖<br />

qəzetinin 143 – cü sayında ―Məktəbi- ruhaniyyə‖də illik imtahanların yekunu<br />

barədə dərc etdirdiyi məqaləsində mövcud dərs üsuluna qarşı çıxdığından bu,<br />

böyük əks – səda doğurmuşdu. Hətta, məsləkdaşı Əli Nəzmi də ―Molla<br />

Nəsrəddin‖ jurnalının 1906 – cı ildə nəşr olunmuş 14 – cü sayında yer alan<br />

―Gəncə‖ başlıqlı yazısında fikrini özünəməxsus şəkildə açıqlamış, məsələyə<br />

münasibətini jurnalın ümumi ruhuna uyğun satirik formada ifadə etmişdi:<br />

―İrşad‖ın 143 – cü nömrəsində Hatif imzalı bir məqalə var idi. Gəncə məktəbi –<br />

ruhanisinin illik imtahanı barəsində söyləyirdi. Məqalənin məzmunu oxuyanlara<br />

məlumdur. Dübarə təkrar etməyəcəyəm. Hər nə isə, məqalə məktəbin<br />

müəllimlərinə xoş gəlmədi. Ona cəvabi – rədd yazmaq istədilər, amma<br />

bacarmadılar... Nə qayırsınlar, kişiləri qınamaq olmaz, adam bacarmayanda<br />

bacarmaz, güc ki deyil. Hər kimə üz tutdularsa da kimsə cavab yazmağa razı<br />

olmadı. İndi müəllimlər qərar qoyublar ki, hər kəs o məqaləyə bir cavab yazsa,<br />

ona hər birisi bir abbası versin.<br />

İndi gəlsənə əvvəl allahın rizasını və ikinci millətin nəfini mülahizə edib,<br />

o məqaləyə bir cavab yazasan. Canım nə üçün yazmayasan? Kişilər bir abbası pul<br />

verirlər və bundan əlavə genə məktəbi – ruhaninin müəllimlərini müşküldə<br />

qoymaq olmaz. İşdi özün yazmasan, laməhalə orasını göstər görək ki, məqaləyə<br />

cavabı necə yazmaq olar. Qərəz, allah xatiri üçün biçarələri müşküldən qurtar‖<br />

[4].<br />

Təqdirəlayiq haldır ki, Gəncə gimnaziyasının müəllimi Mirzə Məhəmməd<br />

Axundov hələ 21 yaşında ikən 72 səhifədən ibarət ―Sərfi – türki‖ adlı dərslik<br />

yazmış və onu 1896 – cı ildə Tiflisdə çap etdirmişdi.<br />

Mirzə Məhəmməd Axundov, eyni zamanda Gəncədə ―Cəmiyyəti –<br />

xeyriyyə‖, ―Nəşri - maarif‖ və ―Dram‖ cəmiyyətlərinin fəal üzvü, o cümlədən<br />

―Difai‖ təşkilatının yaradıcılarından biri olmuşdur. Təsadüfi deyil ki, buna görə o,<br />

1908 – ci ildə ardıcıl surətdə təzyiqlərə məruz qalmış, elə ―Difai‖ təşkilatına<br />

məxsusluğu üzündən də həbs olunaraq Zakaspi vilayətinə sürgün edilmişdi.<br />

Bu mənada onun sürgün həyatının dəhşətlərini əks etdirən Tehrandan Əli<br />

Nəzmiyə yazdığı ―Nələr çəkdim bu qürbətdə, əzizim!‖ adlı mənzum məktubunda<br />

qürbət sıxıntılarını, vətən həsrətini yaşayan şair, qəlbini sızladan duyğuları dilə<br />

gətirirdi.<br />

Yaxın dostu, mollanəsrəddinçi şair Əli Nəzmi ona (Mirzə Məhəmməd<br />

Axundova – S. N.) cavab olaraq yazılmış ―Əşari – məhzunanə‖ adlı şeirində<br />

mənsub olduğu xalqın, millətin ağrılarından hərarətlə söz açmış, bu xüsusda<br />

hədsiz narahatlığını oxucularla bölüşmüşdü:<br />

279

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!