Konfrans materialları (kitab 2) - Bakı Slavyan Universiteti

II Beynəlxalq konfrans
на основе имеющихся у них значений, обобщенно отражающих предметы,
явления действительности [10]. Следовательно, значение слова и его
сочетаемость находятся в отношении зависимости: слово, чтобы сочетаться
с другим словом, уже должно обладать определенным значением. Помимо
этого, «сочетаемость – важнейший собственно языковой показатель
значения, но именно показатель значения, а не само значение» [12, С.72].
Подобное соотношение между ними определяется действием закона
семантического согласования, в соответствии с которым сочетающиеся в
речи слова должны иметь в своих значениях хотя бы одну общую сему [3].
В лингвистической литературе термин сочетаемость довольно часто
приобретает размытые значения и отождествляется с понятием валентности.
Некоторые авторы воспринимают только термин «валентность», понимая
валентность в широком смысле как избирательную способность языковых
единиц сочетаться с другими языковыми единицами и валентность в узком
смысле, которая связана с обязательной сочетаемостью слов в предложении и
обеспечивает его грамматическую правильность (И.А. Стернин,
З.Д. Попова). Другие лингвисты, наоборот, ограничиваются термином
сочетаемость (В.Н. Телия). В лингвистику термин «валентность» был введен
в 1948 году С.Д. Кацнельсоном, который определил валентность как
«свойство слова определенным образом реализоваться в предложении и
вступать в определенные комбинации с другими словами» [8]. Его же более
позднее определение более лаконично: «Валентность – это свойство
определенных разрядов слов присоединять к себе другие слова» [1, С.44].
Итак, слово, помимо соотнесенности с реальным миром и значимости,
обладает еще и валентностью – потенцией сочетаться определенным
образом с другими словами, то есть употребление слова в речи
предполагает, что при нем есть ряд синтаксических позиций, которые могут
замещаться другими словами.
В современном языкознании исследование сочетаемости слов
ведется по трем основным направлениям: теоретические аспекты
сочетаемости, сочетаемость слов как объект лексикографии и сочетаемость
слов в аспекте преподавания русского языка как иностранного (или
неродного) [6, С.12]. В рамках общей теории лексикографии лингвисты
отмечают необходимость выделения сочетаемостной лексикографии, что
обусловлено многочисленными теоретическими исследованиями и
практическими разработками сочетаемостных словарей [2, С.7]. В условиях
обучения русскому языку вне соответствующего языкового окружения
потребность в двуязычных сочетаемостных словарях возрастает вдвойне.
Следует согласиться с тем, что даже носителю языка иногда бывает трудно
подобрать нужное слово для выражения мысли, а при изучении
431