terapia pedagogiczna

Stanis³awa Byra, Monika Parchomiuk: Optymizm dyspozycjonalny... 125Jakoœæ ¿ycia badanych osóbGlobalne poczucie jakoœci ¿ycia badanych osób z niepe³nosprawnoœci¹kszta³tuje siê na poziomie przeciêtnym, ale ocena poszczególnych jego wymiarówjest zró¿nicowana (tab. 4).Tabela 4Jakoœæ ¿ycia (QLQ): œrednie, odchylenia standardowe, wyniki przeliczonew podskalach (w %)Wymiar jakoœci ¿yciaMsNiskiePrzeciêtneWysokieZadowolenie19,155,2530,8857,3511,76Produktywnoœæ9,004,12100,00––Niezale¿noœæ22,935,3210,2951,4738,24Integracja ze spo³ecznoœci¹18,184,3333,8261,764,41Wynik globalny69,2511,9220,5979,41–Poziom jakoœci ¿ycia badanej m³odzie¿y kszta³tuje przede wszystkimpotrzeba niezale¿noœci dzia³ania, podejmowania decyzji w sprawach o ró¿-nej skali wa¿noœci, potrzeba samostanowienia. Mniejsze znaczenie ma poczuciesatysfakcji z w³asnej sytuacji materialnej, domowej, perspektywadoœwiadczania w ¿yciu przyjemnoœci, prze¿ywania pozytywnych wydarzeñ,osi¹gania sukcesów. Dla jakoœci ¿ycia m³odzie¿y z niepe³nosprawnoœci¹mniejsze znaczenie ma mo¿liwoœæ realizacji potrzeb spo³ecznych, w tymobszarze funkcjonowania bowiem doœwiadczaj¹ poczucia osamotnienia,wyobcowania, co zwi¹zane mo¿e byæ z nisk¹ aktywnoœci¹ spo³eczn¹, jakoœciowoubogimi formami spêdzania czasu wolnego czy te¿ ma³¹ mo¿liwoœci¹nawi¹zywania kontaktów spo³ecznych. Najmniejsze znaczenie ma tutajsamorealizacja w pracy zawodowej. Jest to uzasadnione faktem, i¿ osobybadane jeszcze nie podjê³y aktywnoœci zawodowej.Optymizm dyspozycjonalny a wsparcie spo³eczne,poczucie koherencji i jakoœæ ¿ycia badanychW celu dokonania oceny mo¿liwych wspó³zale¿noœci pomiêdzy zmiennymiujêtymi w tych badaniach, pos³u¿ono siê wielowymiarow¹ analiz¹regresji. Wyniki tej¿e analizy wykaza³y, i¿ optymizm ma znaczenie ró¿nicuj¹cejedynie w odniesieniu do wsparcia spo³ecznego badanych osób z niepe³nosprawnoœci¹(tab. 5).