terapia pedagogiczna

210Artyku³yteriów wejœcia do próby takich zmiennych, jak wiek, p³eæ, miejsce zamieszkaniaitd. Nie by³o to mo¿liwe, poniewa¿ nie istniej¹ dane na temat rozk³aducech demograficznych w populacji polskich wolontariuszy. Autorka maœwiadomoœæ, ¿e podczas dokonywania szacunków na tak dobranej grupiebadawczej trzeba byæ bardzo ostro¿nym w formu³owaniu wniosków, któremia³yby wykraczaæ poza badan¹ grupê.Niektóre dane dotycz¹ce struktury próby przedstawiono w tabelach od1 do 4.Tabela 1Osoby badanewed³ug miejsca zamieszkaniaMiejscowoœæBia³ystokGliwiceKatowiceKielceLublin£ódŸMys³owiceSosnowiecTychyWarszawaWroc³awZabrzeBrak danychRazemród³o: Badania w³asne.Liczba badanych221118415721128133628249300Tabela 2Osoby badane wed³ug p³ciP³eæKobietyMê¿czyŸniBrak danychRazemród³o: Badania w³asne.Liczba badanych248511300Tabela 3Osoby badanewed³ug czynnoœci zawodowejCzynnoœæ zawodowa Liczba badanychUczy siê121Pracuje96Prowadzi dom6Bezrobotny36Emeryt19Rencista11Brak danych11Razem 300ród³o: Badania w³asne.Tabela 4Struktura próby wed³ug wiekuWiek0–10 lat11–20 lat21–30 lat31–40 lat41–50 lat51–60 lat61–70 latBrak danychRazemród³o: Badania w³asne.Liczba badanych09911124242886300Narzêdzia badawczeBy udzieliæ odpowiedzi na postawione pytanie badawcze, skonstruowanokwestionariusz do badania konfiguracji systemów wartoœci i mo¿liwoœcireferencyjnego uk³adu czynnoœci pomagania w sytuacji pomocy wo-