terapia pedagogiczna

246Recenzjeprzeprowadzonej wœród uczniów oraz fragmenty wywiadów z nauczycielami.Pozostaje wiêc mieæ nadziejê, ¿e przedstawiony apel zostanie pozytywnieodczytany przez œrodowisko nauczycieli.Recenzowana ksi¹¿ka, jak zreszt¹ czytamy w jej Wstêpie, ma inspirowaædo refleksji nad rol¹ nauczyciela w dobie transformacji spo³eczno-kulturowej.Autorzy publikacji zebranych w tym zbiorze próbuj¹ zdemaskowaæwiele problemów wspó³czesnoœci, z którymi na co dzieñ styka siê w szkolewychowawca. Imponuj¹ca jest ró¿norodnoœæ podejmowanych tematów –obok akademickiej dyskusji na temat etycznych zagadnieñ w pracy nauczycielaodnajdujemy tak¿e w¹tki praktycznych wskazówek pomocnychw próbach sprostania wyzwaniom stawianym szkole przez teraŸniejszoœæ.Na plus omawianej pracy nale¿y zaliczyæ to, i¿ nie tylko przedstawia podjêtezagadnienia, które s¹ przedmiotem aktualnych debat pedagogów, alepozwala dostrzec równie¿ zupe³nie nowe, nieprzetarte dot¹d œcie¿ki edukacji.Z ca³¹ pewnoœci¹ mo¿na wiêc zaliczyæ tê ksi¹¿kê nie tylko do listylektur profesjonalistów, ale te¿ do propozycji godnych polecenia tym, którzydopiero wkraczaj¹ w obszar pedagogiki.Oczywiœcie, nie sposób sporz¹dziæ pe³nego indeksu wyzwañ, jakie przynosinam rzeczywistoœæ. Zatem siêgaj¹c po omawian¹ pozycjê, nale¿y mieæœwiadomoœæ, ¿e dobór tekstów, które maj¹ siê sk³adaæ na pewne kompendiumproblemów wspó³czesnego nauczyciela, jest podyktowany jedyniesubiektywn¹ perspektyw¹.Rozczaruje siê tak¿e ten, kto poszukuje w niej jedynie recept na przetrwaniew zawodzie wychowawcy. G³ównym bowiem celem tej¿e lektury,który zosta³ zreszt¹ w pe³ni osi¹gniêty, jest budzenie œwiadomoœci istnieniawieloœci ram wyznaczaj¹cych pole dzia³ania wspó³czesnego nauczyciela.BibliografiaGiddens A., 2001: Nowoczesnoœæ i to¿samoœæ. „Ja” i spo³eczeñstwo w epoce póŸnejnowoczesnoœci. Warszawa.Gross F., 1992: Tolerancja i pluralizm. Warszawa.Psychologia zdrowia. Red. I. Heszen, H. Sêk. Warszawa, 2007.Sawiñski J.P., 2006: Atutem szko³y jest dydaktyka – i niech tak pozostanie! Wychowaniew Szkole, nr 6.Szacka B., 2003: Wprowadzenie do socjologii. Warszawa.Œliwerski B., 1992: Wspó³czesne teorie i nurty wychowania. Kraków 2005.Hanna Gawonicz