terapia pedagogiczna

El¿bieta Wiœniewska: Realizacja potrzeby kontaktu dziecka... 161sprawnych odczuwa równie¿ pragnienie kontaktu z rówieœnikami. W przypadkudzieci z norm¹ intelektualn¹ liczba ta wynosi 83%, dzieci o obni¿onejsprawnoœci intelektualnej – 78%, a uczniów z zaburzeniami emocjonalnymi– 67%. W ostatnim przypadku oko³o 1/3 z nich kontaktu takiego niepragnie.Podsumowuj¹c otrzymane wyniki, mo¿na zauwa¿yæ, ¿e zarówno dzieciniepe³nosprawne z norm¹ intelektualn¹, jak i dzieci prezentuj¹ce ni¿szyni¿ przeciêtny poziom inteligencji w przewa¿aj¹cej wiêkszoœci tego kontaktupotrzebuj¹ i pragn¹. Jedynie dzieci z zaburzeniami w zachowaniu prezentuj¹odmienne stanowiska w tym wzglêdzie, co mo¿e wynikaæ z typologiitych zaburzeñ.Poczucie akceptacjii sympatii dzieci niepe³nosprawnychprzez ich zdrowych rówieœnikówDziecko niepe³nosprawne, jednakowo jak dziecko zdrowe, pragniekontaktu z rówieœnikami, a tak¿e ma swoje sympatie i antypatie. Dzieckodziêki uczestnictwu w zajêciach lekcyjnych zmuszone jest niejako do przebywaniaw gronie rówieœników, dlatego wa¿ne jest dla rozwoju jego osobowoœcito, jaki kontakt z nimi ma i jak czuje siê wœród nich.Analizuj¹c uzyskane wyniki, mo¿na zauwa¿yæ, ¿e dzieci niepe³nosprawnenie s¹ chêtnie odwiedzane przez swych kolegów z klasy. Co trzecie dzieckosprawne intelektualnie twierdzi³o, ¿e zdrowi koledzy raczej go nie odwiedzaj¹,i co trzecie zdecydowanie uwa¿a³o, ¿e nie jest przez nich odwiedzane.Równie¿ wiêkszoœæ dzieci upoœledzonych umys³owo oraz dzieci z zaburzeniamizachowania (78%) mia³o œwiadomoœæ, ¿e ich pe³nosprawnirówieœnicy nie chc¹ ich odwiedzaæ.Przygl¹daj¹c siê uzyskanym wynikom, mo¿na zauwa¿yæ, ¿e opinie natemat sympatii okazywanej rówieœnikom z klasy s¹ podzielone. Ponad po-³owa (61%) dzieci niepe³nosprawnych z norm¹ intelektualn¹ przyznaje, ¿elubi niektórych, a œrednio 1/3 wszystkich kolegów z klasy; dzieci mniej sprawneintelektualnie, i to równie¿ w zdecydowanej wiêkszoœci (83%), darz¹ ichsympati¹, natomiast dzieci o zaburzonej sferze emocjonalnej mia³y bardzozró¿nicowane zdanie na ten temat. Nieco ponad po³owa (56%) lubi wszystkiedzieci w klasie, mniej ni¿ po³owa (44%) przyznaje, ¿e nie lubi nikogo.Analizuj¹c w dalszym ci¹gu otrzymane dane, wnioskowaæ mo¿na, ¿enajczêœciej zapraszane s¹ przez kolegów dzieci niepe³nosprawne prezentu-11 „Chowanna” 2009