11.07.2015 Views

terapia pedagogiczna

terapia pedagogiczna

terapia pedagogiczna

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

94Artyku³y– oblizywanie nosa,– zastyganie w bezruchu,– powolne poruszanie siê,– machanie ogonem,– zapraszanie do zabawy, siadanie, k³adzenie siê w chwili, gdy s¹ wymaganeod psa inne czynnoœci,– ziewanie,– w¹chanie pod³o¿a,– podnoszenie ³apy w geœcie prosz¹cym,– podchodzenie po ³uku,– mlaskanie,– zachowania szczeniêce u doros³ych psów (Konecki, 2005).Ze wzglêdu na bezpieczeñstwo pacjenta pies terapeuta musi byæ zdrowy,mieæ aktualne szczepienia, byæ odpchlony i odrobaczony, mieæ zdroweuzêbienie, musi byæ wyk¹pany i wyczesany. Ma to przede wszystkim ogromneznaczenie dla komfortu psychicznego pacjenta podczas bliskiego kontaktuze zwierzêciem (W³odarczyk-Dutka, 2006, s. 7). W dogoterapiiwyró¿nia siê trzy podstawowe grupy æwiczeñ:– æwiczenia stosowane w celu pog³êbiania wiêzi psychicznej i rozwoju dzieciniepe³nosprawnych, upoœledzonych umys³owo lub maj¹cych inne zaburzeniapsychiczne;– æwiczenia fizyczne z udzia³em psów przeznaczone dla osób z dysfunkcj¹narz¹du ruchu;– czynnoœci socjalizacyjne, przynosz¹ce radoœæ i mog¹ce w jakikolwiek sposóbprzyczyniæ siê do poprawy zdrowia chorego (Szulc-Wojtasik,2003, s. 9).Przyk³ady æwiczeñ, jakie wykorzystuje siê do pracy z osobami niepe³nosprawnymioraz podczas pracy dydaktycznej w szko³ach i przedszkolach:– nauka witania siê z psem;– pies jako towarzysz zabaw, odpoczynku i relaksu;– wykorzystywanie psa w pracy z dzieæmi niepe³nosprawnymi (g³askanie,przytulanie, szczotkowanie, nak³adanie i zdejmowanie kamizelki i bandanki,nauka nazywania czêœci cia³a, prowadzenie psa na smyczy, æwiczeniaruchowe z udzia³em psa, wydawanie poleceñ psu) (Kwaœniewsk i, 2004).Do prowadzenia dogoterapii wystarczy niewielka sala, taka jednak, bydzieci i psy mog³y siê swobodnie poruszaæ. Najlepiej, jeœli w takim pomieszczeniunie ma zbyt wielu sprzêtów czy ozdób, aby dzieci nic nie rozprasza³oi mog³y siê skoncentrowaæ na æwiczeniach z psem. Zajêcia mog¹ byæ prowadzonerównie¿ na œwie¿ym powietrzu, ale tylko wtedy, kiedy pogoda na topozwala (W³odarczyk-Dutka, 2006, s. 7). Dogoterapiê stosuje siê wœródpacjentów:

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!