Pridruživanje Hrvatske Europskoj uniji - Institut za Javne Financije

141Stanovništvo s visokim obrazovanjem opæi je pokazatelj ponudenaprednih znanja (European Commission, 2003a:8). Prosjeèno 21% europskepopulacije ima završen fakultet. Finska i Velika Britanija istièuse kao zemlje s još veæim udjelom stanovnika sa sveuèilišnom diplomom,iz èega proizlazi da njihov obrazovni sustav daje široku visokoobrazovanuosnovu za industriju.Poloaj Hrvatske u usporedbu s EU pokazuje nepovoljan odnosjer manje od 16% stanovnika ima visoku razinu obrazovanja, što je26% manje od prosjeka EU. Litva i Estonija uspjele su uæi u skupinu svrijednošæu toga pokazatelja veæom od prosjeka EU, dok je vrijednostza Bugarsku blizu prosjeka.Slika 2. Stanovništvo s visokim obrazovanjem*504030EU prosjek = 21,520100HR ÈR ES MÐ LA LI PL SK SL BG RU* Postotak osoba u dobi od 25 do 64 godine.Izvor: Europska ljestvica uspjeha u inoviranju (izraèun autora na osnovi podatakaDZS-a, 2003)Cjeloivotno obrazovanje je kontinuirano usvajanje novih ideja iznanja (European Commission, 2003a:10). Velika Britanija, zajedno saskandinavskim zemljama, po tome je vodeæa zemlja u EU, s najveæimudjelom sudjelovanja u cjeloivotnom obrazovanju. Kontinuirano jeobrazovanje najkritièniji problem Hrvatske u kategoriji ljudskih potencijala.Ne samo da je vrijednost toga pokazatelja znatno ispod prosjeka EU,veæ je znatno nia od vrijednosti svih novih èlanica. Zemlje s kritiènijimvrijednostima samo su Grèka, Bugarska i Rumunjska – sve tri s visokomstopom nezaposlenosti. Èini se kako je obrazovanje u Hrvatskoj još uvijekusmjereno na osnovno i srednjoškolsko, s naglaskom na zastarjelimmetodama i tehnikama poduèavanja ogranièenog spektra osnovnih vještina(National Competitiveness Council, 2004:21). Jednako tako, veze