12.07.2015 Views

اثر استخدام استراتيجية المتشابهات في تنمية عمليات العلم و مهارات ...

اثر استخدام استراتيجية المتشابهات في تنمية عمليات العلم و مهارات ...

اثر استخدام استراتيجية المتشابهات في تنمية عمليات العلم و مهارات ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

و"‏العلم بأنه تم اعتبار درجة واحدة لكل فقرة من فقرات الاختبار،‏ ويعتقد العلماء أن مستويات أودرجات الصعوبة المناسبة هي التي تقع في منتصف المسافة بين قيمة معامل الصعوبة الذي يمكنالحصول عليه عندما تتم إجابات جميع المفحوصين باستخدام التخمينجميع المفحوصين على الفقرة بشكل صحيح.‏،وقيمته عندما تتم إجاباتو قد فضل البعض أن تكون معاملات الصعوبة لجميع الفقرات مساويةالآخر وضع مدى لمعاملات الصعوبة يتراوح ما بينمعامل صعوبة خاص بكل نوع من أنواع الفقراتأن تكون متدرجة في صعوبتهاتتراوح قيمة صعوبتها بينالاختبار ككل في حدود، % ٥٠، %80 –٥٠،،والبعضفي حين اقترح آخرونو يرى فريق آخر أن فقرات الاختبار يجببحيث تبدأ بالفقرات السهلة و تنتهي بالفقرات الصعبة ‏،و بالتالي، (%90 – 10 )أو(‏). % ٥٠أبو لبدة. (339: ١٩82 ،بحيثيكون معدل صعوبةوإذا تألف الاختبار من أسئلة سهلة جدا ً أو من أسئلة صعبة جدا ًتكون متقاربة،،وتقلل من الثبات،وإذا أراد الباحث أن يزيد من ثبات اختبارهيؤلف اختباره من أسئلة تتراوح في مدى صعوبتها بين،٢٥)فان درجات الطلبة عليهفإن عليه أن– 75 .(% ) ملحم ، :2000.(286تم حساب معاملات التمييز للفقرات وفقا ً للمعادلةالتالية :(الزيود و عليان( ١٧1 : ١٩٩٨ ،%١٠٠×عدد الإجاباتالصحيحة غير في المجموعةالعليا –معامل تمييزعدد الإجابات غير الصحيحة في المجموعة الدنياعدد أفراد إحدى المجموعتينالفقرة =قد رأى معظم العلماء أن معامل التمييز يجب ألا يقلدرجة التمييز عن ذلك كلما كانت أفضل"‏هذا المدىعن(‏ 0.25)،)الزيود و عليان، (١٧2 : ١٩٩٨ ،(%80- 20(0.75-0.25)الصعوبة والتمييز لتلككمعيار لقبول الفقرات.‏ والجدول رقم(12)الفقرات :و أنه كلما ارتفعتوقد اعتمد الباحثيوضح معاملات101

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!