12.07.2015 Views

اثر استخدام استراتيجية المتشابهات في تنمية عمليات العلم و مهارات ...

اثر استخدام استراتيجية المتشابهات في تنمية عمليات العلم و مهارات ...

اثر استخدام استراتيجية المتشابهات في تنمية عمليات العلم و مهارات ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

بسم االله الرحمن الرحيمالجامعة الإسلامیة – غزةعمادة الدراسات العلیاكلیة التربیةقسم المناھج وطرق التدریساختبار مھارات التفكیر التأملي في مبحث العلوم للصف الثامن الأساسيعزيزي الطالب:السلام عليكم ورحمة االله وبركاتهاقرأ التعليمات التالية قبل البدء بالإجابة:‏- 1 یھدف ھذا الاختبار إلى قیاس مدى مستوى اكتسابك لمھارات التفكیر التأملي في وحدةالمجھر والخلیة وھى ‏(الملاحظة-الكشف عن المغالطات-الوصول إلى استنتاجات-إعطاءتفسيرات مقنعة_وضع حلول مقترحة).‏اقرأ السؤال بعنایة ودقة قبل الإجابة عنھ.‏علیك اختیار إجابة واحدة صحیحة فقط من بین الإجابات الأربعة.‏- 2- 3- 4ضع إجابت ك في بطاقة الإجابة المرفقة بوضع الرمز(×)أسفل الإجابة الصحیحة.‏مثال:‏ حدد العبارة غیر الصحیحة عن المجھر الضوئي:‏أ-‏ من مكوناته عدسة عينية وثلاث عدسات شيئية.‏ ب-‏ المصدر المستخدم هي الالكتروناتد-نستطيع أن نرى من خلاله الخليةج-‏ يمكن التحكم بقوة التكبيرأسفل رمز الإجابة الصحیحةبما أن الإجابة الصحیحة ھ ي ‏(ج)‏ فما علیك إلا أن تضع الرمز في بطاقة الإجابة كما یلي:‏دجبأرقم السؤال (×)×ملاحظة:‏ ھذا الاختبار لدراسة خاصة بالباحث ولیس لھ علاقة بالدرجات المدرسیة للطالب.‏الباحث/عبد العزیز جمیل القطراوي165

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!