اثر استخدا٠استراتيجية ال٠تشابهات في تن٠ية ع٠ليات العل٠و ٠هارات ...

ب-مفاهيم رئيسية في فكر بياجيه:‏ويشتمل عددا من المفاهيم الأساسية في التعلم المعرفي وهي:‏-1أنواع المعرفةTypes of Knowledgeيميز بياجيه بين نوعين من المعرفة الأول المعرفة الشكلية وهي التي تشير إلى المثيرات بمعناهاالحرفي وتهتم في حالتها الساكنة في لحظة معينة والثاني المعرفة الإجرائية وهي المعرفة التيتنطوي على التوصل إلى الاستدلال والمحاكمة العقلية فهي تهتم بالكيفية التي تتغير عليها الأشياءمن حالتها السابقة إلى حالتها الحالية.(زيتون ‏،زيتون،‏‎38:1992‎‏)‏‎2‎‏-العمليات الأساسية:‏process Principalيقول بياجيه(‏‎1964‎‏)‏ أن العملية جوهر المعرفة ومعرفة الشيء لا تتم بمجرد تكوين صورة طبقالأصل له في العقل ولفهم الشيء فهما تاما لابد من لإحداث تغيرات وتحويلات عليه مع فهمكيفية حدوث هذه التغيرات وهذه التحويلات ‏،وقد ذكر بياجيه أن العملية فعل يتم داخل العقلوتتصل العملية دائما بعمليات أخرى فهي جزء من تركيب متكامل مكون من عدد من العملياتوهذه التراكيب المترابطة هي التي تشكل المعلومات الأساسية للفرد ‏.(الراشد،‏‎16،15:2000‎‏)‏التكيف 3-Adaptationيرى بياجيه أن تكيف الإنسان ليس قيامه بمجموعة من الأفعال البيولوجية فقط وإنما يشمل قيامهبأفعال عقلية.ويعتقد بياجيه أن التعلم المعرفي لدى الإنسان ينشأ أساسا نتيجة للتكيف العقلي معمؤثرات البيئة الخارجية المحيطة به.(زيتون،‏‎187:2002‎‏)‏‎4‎‏-التراكيب المعرفيةCognitive structuresيرى بياجيه أن الإنسان عندما يتكيف بيولوجيا مع البيئة فإنه يستخدم عددا من التراكيب الجسديةالتي تختلف عن التراكيب المعرفية حيث أن التراكيب المعرفية لا يمكن ملاحظتها مباشرة بلنستدل عليها من سلوك الإنسان.ويرى بياجيه أن الطفل يولد مزودا بمجموعة من التراكيب العقلية الفطرية والتي تشبهالانعكاسات الفطرية أطلق عليها لفظة الصور أو المخططات الإجمالية العامة ‏(الإسكيمات)‏Schemesمثل إسكيما المص والبكاء،ويرى أنها دائما ما تكون في حالة تغيير وتعديل مستمر16