اثر استخدا٠استراتيجية ال٠تشابهات في تن٠ية ع٠ليات العل٠و ٠هارات ...

بسم االله الرحمن الرحيمدليل المعلم لتدريس الوحدة الأولى من كتاب العلوم للصف الثامن الجزء الأولىوفقا لإستراتيجية المتشابهات?مقدمة للمعلمتعتبر طرق التدريس الحديثة في العلوم ذات أهمية كبيرة ولكي يستفيد منهاالطلاب على المعلم أن يستخدمها في التدريس ومن هذه الاستراتيجيات إستراتيجيةالمتشابهات التي تقوم في جوهرها على ربط المفاهيم غير المألوفة للطالب بمفاهيممألوفة وهي بذلك تبقي أثرا كبيرا للتعلم يبقى مدة طويلة لدى الطالبوتعرف إستراتيجية المتشابهات بأنها إحدى الاستراتيجيات.الحديثة لتدريس العلوم وتقومعلى تسهيل فهم المفاهيم المجردة غير الشائعة ‏"المشبه"‏ من خلال التركيز على التشبيه مع العالمالواقعي المألوف ‏"المشبه به"خارج الموضوع ‏"أوجه الاختلاف".‏الذي يعيشه الفرد ومعرفة السمات المشتركة ‏"أوجه الشبه"‏ والسماتولن يكون بالإمكان الاستفادة من هذه الإستراتيجية دون إتباع دليل مرشد للمعلميستعين به في تدريس المادة العلمية وفق لإستراتيجية المتشابهات حيث يساهم فيتحديد الأهداف إعداد الأدوات اللازمة لتنفيذ الأنشطة مع مراعاة الزمن اللازم لذلك.‏ومن هنا تكمن أهمية دليل المعلم الذي أعده الباحث لتدريس الوحدة الأولى منالجزء الأول لكتاب العلوم للصف الثامن الأساسي وفقا لإستراتيجية المتشابهات.‏وقد سعى الباحث من خلال إعداد دروس هذه الوحدة وفق إستراتيجية المتشابهاتإلى معرفة أثر استخدام هذه الإستراتيجية على تنمية عمليات العلم ومهارات التفكيرالتأملي لدى طلاب الثامن الأساسي.‏والمقصود بعمليات العلم هي مجموعة من العمليات الذهنية والمهارات المتعددةوالأنشطة المختلفة التي يسعى من خلالها الطالب لحل مشكلة علمية تواجهه وصولاإلى النتائج وتشمل التعريف الإجرائي والتصنيف والتنبؤ وتقاس بالدرجة التيسيحصل عليها الطالب في اختبار عمليات العلم الذي سيتم إعداده.178