اثر استخدا٠استراتيجية ال٠تشابهات في تن٠ية ع٠ليات العل٠و ٠هارات ...

جدول رقم (10)معاملات الارتباط بين كل سؤال من أسئلةاختبار عمليات العلممع الدرجة الكليةرقمالفقرةمعاملالارتباطمستوى الدلالةرقمالفقرةمعاملالارتباطمستوى الدلالةدالة عند0.01 دالة عند0.486160.010.9351دالة عند0.01 دالة عند0.914170.010.8452دالة عند0.01 دالة عند0.670180.010.9193دالة عند0.01 دالة عند0.537190.010.9184دالة عند0.01 دالة عند0.892200.010.6055دالة عند0.01 دالة عند0.621210.010.7216دالة عند0.01 دالة عند0.678220.010.6147دالة عند0.01 دالة عند0.598230.010.6668دالة عند0.01 دالة عند0.640240.010.6109دالة عند0.01 دالة عند0.535250.010.81510دالة عند0.05 دالة عند0.390260.010.91411دالة عند0.01 دالة عند0.640270.010.89212دالة عند0.05 دالة عند0.382280.010.59313دالة عند0.01 دالة عند0.865290.010.91914دالة عند0.01 دالة عند0.673300.010.75915•قيمة ‏(ر)‏ الجدولية عند درجة حرية(30)وعند مستوى دلالة0.361= (0.05)•قيمة ‏(ر)‏ الجدولية عند درجة حريةيتضح من الجدولإحصائية عند مستويي دلالةداخليا ً.‏(30)وعند مستوى دلالة0.463= (0.01)‏(‏‎11‎‏)جميع الأسئلة ترتبط مع الدرجة الكلية للمستوى ارتباطا ً ذو دلالة(0.01،0.05)وهذا يدل على أن الاختبار التشخيصي متسق( Reliability )11 ‏-ثبات الاختبار :المقصود "على فيها يطبق مرة كل في تقريبا ً نفسها للنتائج الاختبار إعطاء هو بالثبات. (261:المجموعة نفسها من التلاميذ"‏‏(أبو لبدة1982 ،ولقد قام الباحث بحساب معامل الثبات بطريقتين هما :104