اثر استخدا٠استراتÙجÙØ© اÙ٠تشابÙات Ù٠تÙÙ ÙØ© ع٠ÙÙات اÙعÙÙ Ù Ù Ùارات ...
اثر استخدا٠استراتÙجÙØ© اÙ٠تشابÙات Ù٠تÙÙ ÙØ© ع٠ÙÙات اÙعÙÙ Ù Ù Ùارات ...
اثر استخدا٠استراتÙجÙØ© اÙ٠تشابÙات Ù٠تÙÙ ÙØ© ع٠ÙÙات اÙعÙÙ Ù Ù Ùارات ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
الإجراءات التدريسية?تحديد خلفية المتعلمين عن المفهوم المستهدف:المعلم بعرض رسومات توضيحية للنواة باستخدام جهاز العرضLCD Eيقوميقوم المعلم بمناقشة الطلاب واستثارتهم للتعرف على خبرتهم السابقة من خلالطرح بعض الأسئلةثم:Eماذا يوجد في مركز الخلية؟Eمن المسئول عن نشاطات الخلية ؟Eما الفرق بين الخلية النباتية والخلية الحيوانية؟2-تقديم المفهوم المستهدف:Eيقوم المعلم بعرض رسومات توضيحية للنواة باستخدام جهاز العرضLCD ثميقوم المعلم من خلال مناقشة الأسئلة المطروحة مع الطلاب عندها سيصل المعلم معالتلاميذ إلى مفهوم النواة?تقديم المتشابه:Eيقوم المعلم بتقديم المتشابه من خلال طرح السؤال التالي:Eبماذا شبهنا معظم عضيات الخلية؟Eإذن بماذا نستطيع تشبيه النواة؟?توضيح أوجه الشبه والاختلاف بين المتشابه والمفهوم:Eيقوم المعلم بتوضيح أوجه الشبه والاختلاف بين النواةوالدماغ.220