HVERDAGSLIV TIL ARBEJDSBRUG Samlet formidling af VEGA ...

liv og opfange rigdommen i øjeblikke, stunder, sekvenser og forløb, vil der være
skabt et afsæt for, at de kan gå til praksisfeltet med en ny åbenhed.
I VEGA har vi erfaret, at en orientering mod hverdagslivet ikke bare falder naturligt
for fagpersoner, der er oplært i traditioner, hvor det meget handler om at få
øje på og gøre noget ved problemer og i det hele taget ’gøre sig klog på’, hvad
der er bedst for andre. For at kunne anlægge et hverdagslivsperspektiv må der
lægges afstand til ekspertrollen og forudfattede meninger, og der må opbygges
en tro på, at der gemmer sig nyttig viden i helt almindelige livs- og arbejdspraksissammenhænge.
I VEGA har vi erfaring for, at særlige former for netværksorganisering
og særlige former for undersøgelsesstrategier kan være med til at
fastholde opmærksomheden mod og understøtte den systematiske udforskning
af det upåagtede hverdagsliv.
VEGA’s metodiske bidrag har bl.a. bestået i:
• udvikling af og beskrivelse af strategier til organisering af videnskabende
arbejde på tværs af skole og praksisfelt. I VEGA er vi på mange måder
blevet inspireret af den netværksorganisering, vi selv har været del af i
VEGA-netværket. I forbindelse med flere af projekterne har vi eksperimenteret
med at iscenesætte nogle betingelser, der ansporer og forpligter
skolefolk og praktikere til at arbejde systematisk med videnskabelse.
• Udforskning af og beskrivelse af forskellige casestudiestrategier. Et særligt
tværgående, men også tidskrævende casestudiedesign, blev f.eks.
udviklet i forbindelse med studier af det afhængige hverdagsliv. 28 gamle
mennesker blev kigget over skulderen en dag fra morgen til aften af en
skoleobservatør, der dagen efter også gennemførte et kvalitativ interview
med dagens hovedperson.
• udvikling af analyseredskaber, der er følsomme nok til at indbefatte gamles
hverdagsliv – både som levet og oplevet liv. Konkret er udviklet en
måde at udarbejde betydningsanalyser på, som afdækker, hvilke aspekter
ved en persons liv som har en positiv betydning for livet og hverdagen,
samt en model der visualiserer en konkret persons færden i tid og
rum i løbet af en dag. Denne model har vist sig at have særlige kvaliteter,
når man på systematisk måde, f.eks. i en kvalitativ interviewsituation,
skal skaffe sig indblik i konkrete menneskers levede og oplevede liv. Modellen
kan både fungere som dataindsamlingsredskab, når den anvendes
som en form for semistruktureret interviewguide og som formidlingsredskab
, når den anvendes til oversigtlig formidling af kvalitative data .
126