Deutsch im Gespräch - Daf Daz Tagung

Beispiele (Wörter, Wortgruppen, Sätze) zum Übungsschwerpunkt werden aus einem
Text, einer Übung, einer Wortliste herausgesucht oder in / mit der Gruppe gefunden.
Wortakzent / Wortgruppenakzent:
Beispiele werden
• vom Lehrenden vorgelesen, die Lernenden geben betonte Silbe / das betonte
Wort (1., 2., 3., ...) an: d.h. sie zeigen bei direkter Hörkontrolle entsprechend
viele Finger oder markieren / unterstreichen die betonte Silbe im Text bzw. in
der Übung;
• nach Betonung geordnet (1., 2., 3., ...) Silbe / Wort betont;
• nachgesprochen und vorgelesen (bei betonten Silben klatschen, klopfen,
stampfen);
• in anderen Kontexten verwendet.
Melodie:
Beispiele werden
• vom Lehrenden vorgelesen (oder gesprochen oder gebrummt), die Lernenden
zeigen den finalen Melodieverlauf (mit der Hand) oder tragen ihn im Text ein:
� � �;
• gelesen und weggelassene Satzzeichen ergänzt;
• nachgesprochen, vorgelesen und in Kontexten verwendet;
• mit der Tonaufnahme synchron mitgesprochen.
Vokale und Konsonanten
Beispiele werden
• vom Lehrenden vorgelesen, die Lernenden zeigen mit Gesten bestimmte Laute
/ Merkmale (Länge-Kürze, Spannung) oder
• aus einem «Schüttelkasten» (unsortiert neben-, über- und durcheinander geschrieben)
herausgesucht und geordnet;
• nachgesprochen, vorgelesen und in Kontexten verwendet.
Für Anfänger eignen sich Familiennamen, die sich für alle Vokale und Konsonanten
finden oder konstruieren lassen; sie werden
• in ein gezeichnetes Haus nach Diktat eingetragen (z.B. Wohnung 1 Müller,
2 Mühler, 3 Möhler, 4 Möller);
• vom Lehrenden vorgelesen, die Lernenden zeigen bei direkter Hörkontrolle entsprechend
viele Finger (Nummer der Wohnung);
• in kurzen Sätzen oder Wortgruppen verwendet.
Zu empfehlen sind auch Lückentexte, die sich aus vorhandenen Texten oder Übungen
herstellen lassen:
• bestimmte Vokale / Konsonanten werden nach Diktat oder aus dem Gedächtnis
ergänzt;
• die vervollständigten Texte werden mitgesprochen, vorgelesen, gesprochen,
variiert.
Für alle Vokale und Konsonanten ist das sog. Kofferpacken geeignet, d.h. in den Koffer
kommen nur Wörter oder Namen mit einem bestimmten Laut oder Merkmal (z.B.
lange Vokale).
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