Deutsch im Gespräch - Daf Daz Tagung

Es interessiert nun, wie die Verteilung der beiden Formen des Deutschen
als L1 (Muttersprache) in der Schweiz ist. Die folgende Tabelle zeigt die Zahlen
aufgeteilt nach Sprachgebieten:
Deutsches
Sprachgebiet
Französisches
Sprachgebiet
Italienisches
Sprachgebiet
Schweizerdeutsch 458 21 19 498
Hochdeutsch 33 8 8 49
Gesamt
Französisch 17 296 6 319
Italienisch 32 25 146 203
Andere 63 62 20 145
Total 603 412 199 1214
Tabelle 3. Muttersprachen der repräsentativen Stichprobe nach Sprachgebieten
(N=1215, Differenz zum Gesamt 1214 erklärt sich aus einer Person im rätoromanischen
Sprachgebiet).
Wie erwartet, dominieren in den Sprachgebieten die jeweiligen Ortssprachen
als Muttersprachen. Von den beiden deutschen Sprachformen ist das
Schweizerdeutsche in allen Sprachgebieten häufiger vertreten als das Hochdeutsche.
Das weist darauf hin, dass die diglossische Verteilung in der deutschen
Schweiz sich auch in den beiden anderen Sprachgebieten bemerkbar
macht. Hochdeutsch als Muttersprache erreicht mit 5% in der deutschen
Schweiz den höchsten Anteil; gesamtschweizerisch sind es nur 4%.
Die Frage, ob Hochdeutsch Mutter- oder Fremdsprache sei, macht je nach
Kontext unterschiedlich Sinn: für eine Befragte, die in der Romandie zuhause
als erste Sprache das Schweizerdeutsch ihrer Eltern erworben hatte, kann das
Hochdeutsche tatsächlich in der Schule als Fremdsprache (oder Zweitsprache)
erlernt worden sein 4 ; dann aber wohl nicht als erste Fremdsprache. Anders in
der deutschen Schweiz: hier kann das nur heissen, dass das Erlernen des
Hochdeutschen im schulischen Kontext des Lesen- und Schreibenlernens für
diese Menschen den Charakter eines Fremdsprachenunterrichts hatte – eine
Hypothese, die wir schon in einem Forschungsprojekt des NFP 33 aufgestellt
und zumindest plausibel nachgewiesen hatten (vgl. Ziberi 2000).
Seit Kolde (1981, 65) wird das Verhältnis von Dialekten und Standard (oder
Schweizerdeutsch und Hochdeutsch) in der deutschen Schweiz als «mediale
Diglossie» gesehen: damit ist impliziert, dass es sich um zwei Formen der
gleichen Sprache handelt, deren Verteilung im wesentlichen nach dem Medium
der Kommunikation geschieht. Das gegenteilige Modell, das wir einmal als «asymmetrische
Zweisprachigkeit» bezeichnet haben (Werlen 1998), impliziert
dagegen, dass die beteiligten Sprachen verschieden, wenn auch nah verwandt
sind. Aus sprachwissenschaftlicher Sicht gibt es, wie wir wissen, kein wirklich
überzeugendes Kriterium für die Unterscheidung von «Sprache» und «Dialekt»
und für die Abgrenzung von nah verwandten Sprachen, wie die Beispiele der
4 Die Anzahl von Personen, auf die diese Situation zutreffen könnte, beträgt 4 im
französischen und 3 im italienischen Sprachgebiet.
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