Deutsch im Gespräch - Daf Daz Tagung
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chologischen und institutionellen Hürden ab(zu)bauen, die uns daran hindern,<br />
unsere Gemeinsprache selbstbewusst zu sprechen – bei jenen Gelegenheiten,<br />
in denen Funktionalität einleuchtet» (Haas 2001: 18). Und die Funktionalität<br />
leuchtet <strong>im</strong> Kontakt mit Fremdsprachigen selbstverständlich ein (vgl. Studer<br />
2002). Für den DaZ-Unterricht heisst das konkret, dieses «selbstbewusste<br />
Sprechen» den Lernenden u. a. durch gezielte Arbeit an der Aussprache zu<br />
vermitteln und sie gezielt fürs Schweizer Hochdeutsche zu sensibilisieren, denn<br />
in der <strong>Deutsch</strong>schweiz macht nicht zuletzt dieser Ton die Musik.<br />
5. Literatur:<br />
Adamcová, Lívia (2002): <strong>Deutsch</strong> <strong>im</strong> Kontrast: Gegenwärtige Aspekte des Phonetikunterrichts.<br />
In: Földes, Csaba / Pongó, Stefan (Hrsg.): Sprachgermanistik in Ostmitteleuropa.<br />
Wien: Edition Praesens, 1-12.<br />
Ammon, Ulrich (1995): Die deutsche Sprache in <strong>Deutsch</strong>land, Österreich und der<br />
Schweiz. Das Problem der nationalen Varietäten. Berlin / New York: de Gruyter.<br />
[<strong>Deutsch</strong> in der Schweiz]<br />
Maurer, Ernst (2001): <strong>Deutsch</strong> in der Schweiz. Ein Sprachkurs für Erwachsene und<br />
Jugendliche. Kursbuch. 2. Auflage. Zug: Klett und Balmer.<br />
Hörtexte. <strong>Deutsch</strong> in der Schweiz. Ein Sprachkurs für Erwachsene und Jugendliche.<br />
Kursbuch. 4 CDs (2000). Zug: Klett und Balmer.<br />
Feuz, Barbara (1997): Dialektsequenzen <strong>im</strong> Unterricht. Muri bei Bern: [o. V.]<br />
Hägi, Sara (2006a): Nationale Varietäten <strong>im</strong> Unterricht <strong>Deutsch</strong> als Fremdsprache.<br />
Frankfurt/M.<br />
Hägi, Sara (2006b): Schweizer Standarddeutsch in Schweizer Lehrwerken für <strong>Deutsch</strong><br />
als Fremd- bzw. <strong>Deutsch</strong> als Zweitsprache. In: Dürscheid, Christa / Businger, Martin<br />
(Hrsg.): Schweizer Standarddeutsch. Beiträge zur Varietätenlinguistik. Tübingen:<br />
Narr, 265-280.<br />
Hirschfeld, Ursula (1997): Welche Aussprache lehren wir? In: Jahrbuch <strong>Deutsch</strong> als<br />
Fremdsprache 23, 175-188.<br />
[Lingua 21 <strong>Deutsch</strong>]<br />
Uetz, Kerstin/Bissinger, Elke (2003): Lingua 21. <strong>Deutsch</strong> A1. Kursbuch. (Die Bearbeitung<br />
basiert auf Tangram von Rosa-Maria Dallapiazza, Eduard von Jan, Til Schönherr.)<br />
Zürich / Ismaning: école-club / klubschule / scuola club migros / Hueber.<br />
Uetz, Kerstin/Bissinger, Elke (2003): Lingua 21. <strong>Deutsch</strong> A1. Arbeitsbuch. (Die Bearbeitung<br />
basiert auf Tangram von Rosa-Maria Dallapiazza, Eduard von Jan, Til<br />
Schönherr.) Zürich / Ismaning: école-club / klubschule/scuola club migros /<br />
Hueber.<br />
Lingua 21. <strong>Deutsch</strong> A1. 2 CDs zum Kursbuch (2003). Zürich / Ismaning: école-club /<br />
klubschule/ scuola club migros / Hueber.<br />
Lingua 21. <strong>Deutsch</strong> A1. 2 CDs zum Arbeitsbuch (2003). Zürich / Ismaning: école-club<br />
/ klubschule / scuola club migros / Hueber.<br />
Müller, Martin / Wertenschlag, Lukas (1985): Los emol. Schweizerdeutsch verstehen.<br />
Zürich: Langenscheidt.<br />
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