Deutsch im Gespräch - Daf Daz Tagung
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Ginevra [Karte Was? Frage A]<br />
Was siehst du fern?<br />
Eleonora [Antwort auf Frage A]<br />
Ich fern… Film.<br />
E [Karte Wann? Frage B]<br />
Wann gehst du ins Bett?<br />
G [Antwort auf Frage B]<br />
Ich gehe, ich gehe am 10 Uhr ins<br />
Bett.<br />
G [Karte Wer? Frage C]<br />
Wer geht mit du in die Schule?<br />
E [Antwort auf Frage C]<br />
Ich… seht mein Freund, die Lehrer…<br />
basta.<br />
E [Karte Wo? Frage D]<br />
Wo gehst du am Morgen?<br />
G [Antwort auf Frage D]<br />
Am Morgen geh ich in Disko, in<br />
die Disko.<br />
Abb.2: Transkript und Bewertung mündlicher Leistungen in Fit 2, Subtest 2 (Fit in<br />
<strong>Deutsch</strong>1 / Fit in <strong>Deutsch</strong> 2, Trainingsmaterial für Prüferinnen und Prüfer, Seite 54ff.)<br />
Bewertet wird jede Frage und jede Antwort einzeln, und zwar nach den<br />
beiden Kriterien Erfüllung der Aufgabenstellung sowie Formale Richtigkeit und<br />
Aussprache. Für beide Kriterien gibt es die Abstufungen 1, 0,5 und 0 Punkte.<br />
Diesen Abstufungen sind «Definitionen» zugeordnet, z.B. bedeuten 0,5 Punkte<br />
be<strong>im</strong> ersten Kriterium: «Aufgabe erfüllt, obwohl Wortwahl und/oder Textumfang<br />
nicht angemessen sind» und be<strong>im</strong> zweiten: «Viele Fehler, Aussage ist aber<br />
noch verständlich; Aussprache akzeptabel» (ebd., 42).<br />
Diese Art, das Sprechen in Gang zu bringen, zu bewerten und dann auch<br />
(mit Bezug auf das Niveausystem des Referenzrahmens) zu zertifizieren, wirft<br />
sehr viele Fragen auf, darunter:<br />
• Was sollen die Lernenden können?<br />
• Sind die Aufgaben geeignet, um dieses Können sichtbar zu machen?<br />
• Sind die Bewertungskriterien aussagekräftig, genau definiert und in der<br />
Anwendung zuverlässig?<br />
• Was genau können Lernende, wenn sie den Teil Sprechen in Fit 2 bestehen?<br />
Im Folgenden werden diese vier Fragenkomplexe am Beispiel von Fit 2 etwas<br />
genauer diskutiert; zum Vergleich wird gelegentlich auf andere Prüfungen<br />
und Instrumente hingewiesen (ein systematischer Vergleich verschiedener<br />
Prüfungen wird in diesem Rahmen nicht angestrebt).<br />
Lernziele<br />
Im Bereich der Lernziele finden sich <strong>im</strong> Handbuch zu Fit 2, <strong>im</strong> Abschnitt<br />
Prüfungsanforderungen, vier (nicht weiter aufeinander bezogene) Komponen-<br />
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